资源简介

6.3.1种群基因组成的变化与物种的形成
一、种群基因组成的变化
【教学目标】
阐述种群、种群基因库、基因频率等概念的内涵。
2.运用数学方法讨论种群基因频率的变化。
3.阐明自然选择对种群基因频率变化的影响。
【教学重难点】
1.教学重点
（1）种群、物种、基因频率的概念。
(2)变异、选择在生物进化中的作用。
2.教学难点
自然选择对种群基因频率变化的影响。
【教学流程】
一、导入新课、板书课题
利用“问题探讨”中的问题情境，引入本节课的课题。
出示目标，明确任务
掌握种群、物种、基因频率的概念。
2、掌握变异、自然选择在生物进化中的作用。
三、学生自学、独立思考
认真阅读课本P110-P114，独立思考，把知识点、重难点和疑难点作出标记，限时3分钟。
四、自学指导，紧扣教材
自学指导一：阅读P110-P111，回答下列问题，限时5分钟
研究生物的进化需要研究什么？
什么是种群？并举例说明。
什么是基因库和基因频率？
以课本P111某昆虫种群为例，尝试计算A和a的基因频率，归纳基因频率和基因型频率的公式。
完成P111思考讨论的1、2、3题。
自学指导二：阅读P112-P114（探究实践不看），回答下列问题，限时7分钟
基因突变对种群的影响？
可遗传变异的来源、特点和作用？
为什么突变能够作为生物进化的原材料？
回忆前面学过的知识，染色体数目和结构的变异都能引起种群基因频率的改变么？
完成探究实践的相关内容。
自然选择如何影响种群基因频率的变化？其影响结果如何？
五、自学展示，精讲点拨
（一）学生展示
（二）点拨
自学指导一点拨：
A基因的数量是2 x 30+60=120个；a基因的数量是2x 10+60=80个；A基因的频率为120 + 200=60%； a基因的频率为80 + 200=40%。
自学指导二点拨：
在自然选择的作用下，具有有利变异的个体有更多的机会产生后代，种群中相应基因的频率会不断提高;相反，具有不利变异的个体留下后代的机会少，种群中相应基因的频率会下降。
在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。
课堂小结，构建知识树
七、整理知识，背诵记忆
种群的概念；种群基因库的概念；基因突变的影响；自然选择的作用
八、当堂训练，巩固运用
完成课本P114概念检测题。
九、板书设计（同思维导图）
十、教学反思

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