资源简介

1 “如果……那么……否则……”
教学设计
本资源，《小学信息技术》第八版（重庆大学出版社）六年级上册《第8课 打开迷宫大门》适用。
一、学习目标
1.体验探究的乐趣，进一步增强探究精神。
2.理解“如果……那么……否则……”指令的含义和用法。
3.理解“如果……那么……否则……”与“如果……那么……”使用场景的区别。
4.能使用“如果……那么……否则……”指令制作实例。
二、教学重点
理解“如果……那么……否则……”指令的含义和用法。
三、教学难点
理解“如果……那么……否则……”与“如果……那么……”的区别。
四、教学具准备
1.演示程序例子。
2.相关硬件作品。
3.配套PPT。
五、教学过程
序号 教学环节 主要内容
一 引入 丁丁和点点降落神秘星球后，来到一座宫殿。他们打算进去一探究竟。但怎样才能打开宫殿大门呢？
二 分析案例 演示梳理流程图
三 编写指令 思路分析清楚了，对照流程图编写指令。
四 测试按钮效果 单击绿旗测试程序。
五 对比“如果……那么……否则……”与“如果……那么……” “如果……那么……否则……”和“如果……那么……”有什么相同点和区别呢？
六 硬件项目展示，分析程序 运用“如果……那么……否则……”指令，结合硬件，还可以做出有趣、有价值的实物作品。【演示实物】
七 小结 本节课，我们重点学习了“如果……那么……否则……”指令。知道了，当某种条件判断有“是”“否”两个方面的可能时，使用“如果……那么……否则……”指令，程序会更加简洁有效。
1.“如果……那么……否则……”
配套练习题
备注
本练习题，《小学信息技术》第八版（重庆大学出版社）六年级上册《第8课 打开迷宫大门》适用。
二、练习题
请先将小猫隐藏，再增加一个“操作说明”按钮。单击按钮后，小猫会被显示出来，并告诉大家本程序的操作方法:“开始游戏后，用方向键控制我移动。”3秒后，小猫被隐藏。
2 / 2

展开更多......

收起↑