资源简介

课程名称：《制作实用卡片》
学科 信息技术 授课教师姓名
教学内容 分析 北京出版社《义务教育课程标准实验教材·信息技术第三册（3-6年级用）》第一单元第3课
教学目标设置 1.知识与技能 能够说出书签的制作方法和步骤；能够运用Photoimpact软件制作书签。 2.过程与方法 三年级的学生能够通过老师、自我思考来提高自主学习和主动学习的能力。能够通过观察、理解跟着老师完成所布置的任务。 3.情感态度与价值观 在做出书签基础上，学生能发挥自己的想象力，培养和训练手脑并用的良好习惯，培养学生的创新意识。
教学重点 学生通过制作初步掌握剪切式的制作方法并在此基础上建立团队协作精神。
教学难点 制作书签时的颜色搭配和整体和谐。
学习者特征分析 这个阶段的孩子处在一个好动、爱玩，但相应的求知欲也比较强，对于新事物的兴趣比较浓，喜欢空间感强的物体和颜色艳丽的图案等，如果可以利用这些特点，教师在教孩子的过程中，能起到事半功倍的效果。
教学活动设计 1.教学活动：创设情境 Mary喜欢龙龙所做的贺卡，希望龙龙可以教自己如何制作书签。但由于龙龙传给Mary的步骤并不清楚，从而引出本节课知识点。 教师：根据所设情景，引出本节课的知识点。并给出相应的图片使学生对书签有更清晰的概念，引导学生说出构成书签的要素及其制作过程。 学生：通过观察图片，能回答出构成书签的要素及其制作过程。 【设计意图】 学生们通过教师所展示的真实案例更能将问题具体化并运用到生活当中，也有助于学生们的理解与思考。 2.教学活动：知识讲解 对新知识进行进一步的讲解。 一、创建图片文件 教师：一步步的为学生进行讲解，将红蜘蛛设置为窗口模式，使学生能够边观看边操作。在创建图片环节，要让学生知道为什么在制作书签的过程中需要上下两张大小不一的白纸等。引导学生如何进行背景颜色的填充，并介绍该软件5种不同的背景填充工具。为学生布置将背景设置为12色晕染背景。 学生：跟着教师所演示的内容进行操作，了解“出血”、像素的含义。 能够为书签进行背景的填充，尝试做出12色晕染背景。 二、添加图像和文字 教师：在添加图像和文字环节，教授学生如何扣出不同形状的图片，并讲解调节文字形状、大小、颜色等方法。 学生：跟着教师所演示的内容进行操作，能够扣出自己想要的图片，巩固之前所学的调整文字的方法。 三、丰富画面内容 教师：讲解“模式”按钮和“擦除器”按钮的作用，讲解如何能够用不同的画笔工具画出不同的效果。例：如何画出荧光的效果、如何画出明暗关系。 学生：通过老师的讲授，能够通过自行调节不同的数值画出自己想要的画面效果。 【设计意图】 学生们对创建书签文件有进一步的了解，知道“出血”、像素的概念。通过对书签背景的晕染，培养学生的颜色搭配能力。能够了解软件中的主要按键的功能，并能使用相应的功能制作出想要的效果。在学习的过程中，不断巩固之前所学内容，将旧知与新知相结合。 3.教学活动：知识运用 教师：布置制作贺卡的任务，使学生们自由发挥。展示学生的优秀作品，并让学生分享是否用到的简便快捷的方法。 学生：运用软件进行贺卡的绘制，赏析他人作品并进行学习与提高。 【设计意图】 充分发挥学生的想象能力，巩固课上所学知识。 4.教学活动：总结提升 老师：总结本节课重点并进行梳理，并进行提问。 学生：回答问题，并回顾本节课的知识点。 【设计意图】 巩固本节课重点的知识。
板书设计 制作实用卡片 一、创建图片文件 ①确定图片尺寸 ②填充背景颜色 二、添加图片和文字 ①添加图像 ②添加文字 ③添加效果 三、丰富画面内容 ①绘制图像 ②添加特效
教学反思 在教学过程中应更加注重细节，时间充裕的情况下可以跟实事相结合，使学生制作具有时代意义的书签。

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