资源简介

12.“声控灯”
教学设计
本资源，《小学信息技术》第八版（重庆大学出版社）六年级下册《第12课 设计模拟声控灯》适用。
一、学习目标
1.对编程硬件产生浓厚的探究兴趣，尝试学以致用。
2.学会分析实际案例。
3.学会用麦克风作传感器，制作模拟声控灯。
4.感受用硬件制作模拟声控灯。
二、教学重点
学会用麦克风作传感器，制作模拟声控灯。
三、教学难点
学会分析实际案例，感受用硬件制作模拟声控灯。
四、教学具准备
1.演示程序例子。
2.相关硬件作品。
3.配套PPT。
五、教学过程
序号 教学环节 主要内容
一 引入 丁丁：点点，传感器这么神奇，我们用所学知识来做一个声控灯吧！ 点点：好呀！但是，我们没有传感器，怎么做呢？ 小猫：可以用麦克风当声音传感器呀。 丁丁：对！麦克风可以做声音传感器，我怎么就没想到呢？我们从哪里开始呢？ 你知道该从哪里开始吗？【字幕：可以单击暂停，想一想、试一试。】
二 分析案例 梳理流程图。
三 编写指令 1.在背景库中导入一张图片，模拟真实场景的背景。 2.编辑指令。
四 测试效果 单击绿旗测试……
五 优化指令：用1个“如果……那么……否则……”代替2个“如果……那么……” 想一想，实现同样的效果，程序还有其他的编写方法吗？
六 硬件项目展示 未来板为例制作声控灯。
七 小结 这节课，我们学习用身边的传感器制作了一个简易的模拟声控灯，你学会了吗？ 如果你有可以编程的硬件，用硬件来设计制作一个，可以用他方便你的学习和生活哟！
配套练习题
备注
本练习题，《小学信息技术》第八版（重庆大学出版社）六年级下册《第12课 设计模拟声控灯》适用。
二、练习题
现实生活中除了声控灯，还广泛运用光控灯（比如路灯）。光控灯是通过光线传感器来控制灯的开关的。一些场景，不仅需要声控，还需要加上光控，用声音和光线共同来控制灯的开或关，会更符合现实需求。如果你身边有光线传感器，尝试设计制作一个用两种传感器控制的智能灯吧。
因为作品涉及到电源，一定注意用电安全哟！
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