资源简介

多层判断嵌套教学设计
本资源，《小学信息技术》第八版（重庆大学出版社）六年级下册《第10课 模拟机器人运行（二）》适用。
一、学习目标
1.了解多层嵌套定义及使用条件。
2.学会多层判断嵌套的使用。
3.初步培养善于创新、创造的实践精神，形成较为严谨的思维品质。
二、教学重点
学会多层判断嵌套的使用。
三、教学难点
学会多层判断嵌套的使用。
四、教学具准备
1.配套PPT。
五、教学过程
时间 教学环节 主要内容 呈现方式
了解多层嵌套的定义 1、揭示概念 嵌套 多层嵌套（多层循环嵌套、多层判断嵌套、多层运算嵌套等） 嵌套的层数 程序演示 给出定义 嵌套：在一个语句中包含另一个语句的程序结构。 多层嵌套：当内嵌的语句中还有嵌套的结构，称为多层嵌套。（多层循环嵌套、多层判断嵌套、多层运算嵌套等）可以联想蔬菜“洋葱”的结构来理解。 嵌套的层数：在多层嵌套程序结构中，从最外层的一个语句数起，数到最里层，一共有几个语句，就称为几层嵌套。 解说+课件录屏
程序举例说明 多层循环嵌套（五年级下册“绘制旋转的正多边形”） 多层判断嵌套（六年级下册“模拟机器人运行（二）”） 多层运算嵌套 解说+录屏
以扫地机器人程序脚本为例讲解“多层判断嵌套”的用法 程序编写说明 多层判断嵌套分析 多层嵌套条件 （1）重复循环 （2）连续判断：程序需要进行连续判断，且上一判断成立的情况下，才能进行下一个判断，就能用多层判断嵌套结构编程。 （3）多级运算 解说+录屏
小结 这节课我们从程序形式的角度，了解到多层嵌套的定义及使用环境，特别是知道了多层判断嵌套的使用条件和方法。 解说+录屏
拓展提升 小组合作 同学们，查看一下自己的程序中有没有使用程序嵌套的条件，如果有，去尝试利用程序嵌套的方法优化自己的程序吧！遇到困难可以借助小组合作，共同讨论解决。
微课脚本
作业（练习）设计
“探一探”。
查看一下自己的程序中有没有使用程序嵌套的条件，如果有，去尝试利用程序嵌套的方法优化自己的程序吧！遇到困难可以借助小组合作，共同讨论解决。

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