资源简介

课题 第九课 互动响应 课时 2课时 课型 新授
教学目标： （一）知识与技能 通过分析交互动画的例子，理解动画的原理； （二）过程与方法 通过模仿老师演示的动画过程，掌握制作交互动画的方法。 情感态度与价值观 培养学生的审美能力，激发学生的探究兴趣和创新精神，让学生体验制作动画的乐趣。
教学重点： 1 、能够导入静态图片。2 、按钮的应用。 解决措施：多实践，多操作。
教学难点：测试和调整动画播放。解决措施：多练习，多操作。
教法与学法 演示法、观察法、实践法、自学法。 教具与学具 教师准备教学课件、多媒体网络教室。
教学过程
教学环节 一、实验要求 制作一个蝴蝶在花间自由的飞舞，其中我们可以通过设置不同功能的按钮来控制蝴蝶飞舞的状态，包括“播放”、“前进”、“后退”、“停止”、“继续”等。 二、实验步骤 1. 制作方法 按钮的应用 2. 作品构思 按钮是交互动画的灵魂，按钮元件用于创建响应鼠标单击、滑过或其他动作的交互式按钮，是制作交互式动画的基础。 3. 操作步骤 1 ）新建一个动画，保存为“飞舞的蝴蝶 .fla ”。 2 ）创建 5 个按钮。 5 个按钮分别为“播放”按钮、“停止”按钮，“继续”按钮，“前进”按钮、“后退”按钮。以“播放”按钮为例，打开新建元件对话框，名称为播放，新建按钮元件。进入按钮编辑状态，分别在按钮的“弹起”和“指针经过“区中插入关键帧，分别绘制大小相同，颜色不同，位置相同的按钮。如图所示。 按以上步骤，分别创建“停止”按钮，“继续”按钮，“前进”按钮、“后退”按钮。 3 ）制作“蝴蝶飞舞”影片剪辑。新建影片剪辑元件，名称为“蝴蝶飞舞”。创建两个图层，制作蝴蝶沿任意路径运动的动作效果。（制作步骤类似实验 3-5 ，省略。注意：两个图层都从第 2 帧开始创建关键帧） 单击“蝴蝶”图层的第 1 帧，打开“动作”面板，设置 stop （）动作。 将“蝴蝶”图层最后一帧，设置gotoAndPlay（ 2 ）动作。 到此，“蝴蝶飞舞”影片剪辑制作完成。 4 ）新建 4 个图层。 1 层：“边框”层，如图所示。 2 层：“花草背景”层，如图所示。 3 层：“蝴蝶飞舞”影片剪辑图层，将库面板的蝴蝶飞舞影片剪辑拖入到该图层，打开属性面板，设置实例实例名称为 fly 。 4 层：按钮层，拖入五个按钮至该图层。如图所示。 5 ）设置按钮动作。 “播放”按钮动作设置，如图所示。 “停止”按钮动作设置，如图所示。 “继续”按钮动作设置，如图所示。 “前进”按钮动作设置，如图所示。 “后退”按钮动作设置，如图所示。 6 ）选中各图层的第 60 帧，插入普通帧。调整各图层的前后位置及各图层舞台中元件的位置。 至此，制作完毕，按ctrl+enter快捷键，观赏动画效果。 （设计意图：通过演示操作，学生进行模仿操作，使学生更好的建立新知识与旧知识的联系。） 三、练习 小任务：通过学习，学生合作完成：制作通过按钮和帧进行交互的动画，模拟控制火箭点火的过程。 （设计意图：教师利用任务驱动法，学生探究学习制作作品有利于学生进一步巩固知识，培养学生创造性。） 四、展示评价 展示学生的创作成果。学生进行自评，教师进行总结评价，并给予鼓励指导。 （设计意图：通过评价展示作品，检验和促进每个学生达到预期的目标，发现教学中的问题。并且能够提高学生的学习兴趣，增加学生的学习信心。） 五、课堂总结 教师引导学生进行课堂回顾，教师进行总结。 （设计意图：课堂总结能够帮助学生对本节课的知识与技能进行回顾，加深学生对知识的理解，使学生对技能有进一步的巩固提高。）
板书设计 交互动画 1.新建动画 2.创建元件按钮设置动作
教学反思 亮点： 不足： 改进措施：

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