资源简介

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《算法与问题解决》教学设计
一、教学内容分析
《算法与问题解决》是浙将教育出版社《小学信息技术》六年级上册第1课，是第一单元《算法实现》的第1课。生活中人们运用算法解决各种问题，借助计算机程序实现算法可以提高解决问题的效率。本单元主要介绍在计算机中实现算法的一般步骤，解算法与计算机程序之间的关系，帮助学生利用算法与计算机程序解决生活中的简单问题。本课从生活中的实际出发，从抽象建模、设计算法、验证算法三个方面介绍计算机中实现算法的一般步骤。
二、学习对象分析
本课的授课对象为六年级的学生。学生已经学会用自然语言或者图表初步描述
程序算法，但是学生对于计算机如何使用算法来解决问题还不是很了解。
三、教学目标
教学重点：在计算机中实现算法的一般步骤。
教学难点：在计算机中实现算法的一般步骤。
四、方法策略
本着以“学”为中心的理念，为体现学生的主体性，有效地落实教学目标，本课主要采用任务驱动教学法，辅以作品评价法、归纳总结法，这些教学方法都将围绕学生的自主学习、探究学习逐级展开。
五、教学流程
（一）谈话导入，引出新知
教学内容与活动 设计意图
讨论：新学期要进行班干部竞选，主要的竞选过程有哪几个步骤，有哪些方法可以实现这些步骤？引出课题 从学生身边熟悉的班干部竞选进行导入，激发学习兴趣，降低学习难度。
（二）自主探究，学习新知
教学内容与活动 设计意图
建构 思考：你知道有哪些利用算法解决问题的途径？ （利用算法来解决问题有多种途径，如由人工来实施，或由计算机通过控制与计算实现等，不同的途径适用于不同的场景。使用计算机实现算法解决问题主要经历问题分析、抽象与建模、设计算法、验证与优化算法等过程。） 2.抽象建模 对问题进行分析，确立重要数据、核心关系，进行抽象与建模。阅读书本，结合图片，说出两位同学竞选的抽象建模步骤。 学生自主探究学习，同桌交流讨论。 3.设计算法 （1）设计开展模拟投票的算法。 （2）根据流程图描述开展模拟投票的算法。 4.验证算法 除了在流程图中代入具体的数据验证算法，还可以通过编写并运行计算机程序来验证算法。 读班干部投票代码 说一说已经了解的算法解决问题的途径，过渡到计算机解决问题的方法。从已有知识过渡到新知，降低学习难度。 将学生班干部投票这个生活中的实际例子进行抽象建模，了解计算机利用算法解决为的第二个步骤。 设计开展模拟投票的算法过程中，了解计算机利用算法解决问题的第二个步骤。 使用流程图这个支架来描述开展模拟投票的算法，在温顾流程图的同时，降低描述算法的难度。 感受计算机使用算法解决问题的第三步验证算法的同时，初步体验读代码
（三）交流讨论，总结提升
教学内容与活动 设计意图
如果用户输入的数据不是a也不是b，结果会怎样？ 总结今天所学。 拓展任务：如果有3位候选人参与竞选，投票问题的算法要怎么调整，在流程图中做相应的修改。 通过思考交流讨论，作业提交，进一步感受计算机利用算法解决问题的一般步骤。

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