资源简介

2. 争当家乡小导游
教学目标:
1.掌握在Word文档中插入图片的方法和技巧。
2.能够灵活地设置图片的环绕方式。
3.学会使用绘图工具栏和图片工具栏。
4.综合运用所学知识，制作图文并茂的作品。
5.通过学习，培养学生自主学习的能力与动手操作能力；
6.通过合作探究培养学生的合作意识、综合运用的能力；
7.在学习中激发学生的学习兴趣，让学生体验到充公的喜悦，陶冶学生情操；培养学生的动手能力、审美能力及探索和互助精神；通过做家乡小导游领略家乡阿城的美景，培养学生热爱家乡，建设家乡的热情。
教学重难点:
重点：插入图片的方法，调整图片的位置、大小，会使用文字环绕工具。
难点：使用文字环绕工具调整文字与图片的关系。
教学准备：
准备家乡相关旅游景点的图片，将其存放在学生计算机的文件夹中。
教学过程
一、谈话引入
同学们，我们的家乡河南是一座有着丰厚文化积淀的中原大省，为我们留下了丰厚的文化遗产 【课件播放：简介及图片】
同学们，你喜欢哪个景点呢？让我们对自己说，我是家乡小导游，我把家乡赞一赞。
二、任务驱动 探究新知
（一）复习旧知，引出新知
任务一：复习旧知：添加文本
运行Word2003，根据教师所给的文本资料，选择并介绍你喜欢的景点。
教师发送文本文件，旅游景点介绍。
学生复制所需的文本资料，添加到宣传稿中。
学生操作，教师巡视指导。复习在Word中添加文本文件，为新知的学习奠定基础。
（二）自主探究 学习新知
任务二：插入图片文件
1.你的宣传册怎么样？（乏味……）还缺点什么？（图片……）
今天我们就一起来学习如何在word中插入图片。【板书：副标题 插入图片】
2.布置任务要求：
（1）操作：插入1张介绍旅游景点的图片。
（2）思考：如何在Word中插入图片，共有几种方法？
学生自主探究操作，在word中插入图片的方法。
教师巡视指导。
3.组织学生演示操作并汇报探究成果。
插入图片的方法：
第一步
方法一：“插入—图片—来自文件”命令
方法二：在绘图工具栏中单击“插入图片”按钮。
方法三：复制图片—粘贴图片
第二步：在“插入图片”对话框中单击“查找范围”列表框右侧的下拉按钮，选择图片，图片的位置是“桌面\阿城\***”。
第三步：选择所需图片后，单击“插入”按钮。
4.总结插入图片方法，选择你喜欢的1~2中方法。没有完成的同学继续插入1幅图片。
任务三：美化图片
大功告成了吗？NO。还想要更美丽吗？OK，现在我们一起看一看怎样把图片变得更美丽。
1、你想对图片进行哪方面的美化呢？
学生汇报：改变大小、位置、环绕方式……
教师汇总问题，以表格的形式出示问题
提示：Word中还藏着一个小帮手：视图———工具栏——图片
看来美化空间还是很大滴，现在发动你聪明的小脑袋，可以和同桌互相讨论，可以自己探究，看一看谁解决的问题最多，发现的方法最好。
2.学生探究操作，寻找解决问题的方法和技巧。
教师巡视，了解学生的掌握情况。
3.组织学生汇报。
（1）调整图片大小及位置
单击图片，确定图片四周显示八个尺寸柄，移动鼠标指向尺寸柄，拖动鼠标调整图片到合适大小。
把鼠标指针放在图片上拖动图片到合适的位置。
（2）设置图片环绕方式
学生探究操作图片各种环绕方式，学生尝试操作，用哪种图片环绕方式最好。
引导学生分析8种图片环绕方式。
改变图片的环绕方式，还可以选中图片，单击鼠标右键，在弹出的的菜单中，设置图片的环绕方式。
（3）图片工具栏的使用
颜色、对比度、亮度、裁剪、旋转、线条、设置图片格式、透明等按钮的功能与使用方法。
（三）知识拓展 强化新知
现在我们才知道，原来在Word中一张小小的图片还可以这么玩得这么精彩。现在就马上动手，让你的宣传册更加漂亮吧。
出示要求： 1.图文并茂，位置合理
2.大胆创新，创意排版
3.编排内容，突出特色
（四）展示交流 介绍美景
怎样才能吸引游客，让大家喜欢和你一起去领略美景呢。引导学生以小导游的身份，介绍景点特色。（展示3~4名学生作品）
学生评价作品，教师评价。
（五）课堂小结 强化情感目标
同学们，一节课马上就要结束了，你高兴吗？为什么？
因为收获而喜悦。（总结知识：通过我们自己的探究，学习了如何在word中插入图片，美化图片，并制作了家乡旅游景点宣传册）我们更因为我们是河南人而感到快乐和骄傲，今天是你们传递了快乐，老师相信会有更多的人来到河南，爱上我们的家乡。

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