资源简介

《算法的程序体验》教学设计
一、教学内容分析
《算法的程序体验》是浙江影视出版社出版的小学信息技术六年级上册第一单元《算法实现》的第4课，前面两节课主要主要了解了计算机中实现算法的一般步骤，解算法与计算机程序之间的关系，计算机中实现算法的一般步骤：抽象建模、设计算法、验证算法。着重认识了抽象建模和设计算法，本节课从验证算法着手，帮助同学们使用代码来验证算法。
二、学习对象分析
本课的授课对象为五年级学生，同学们了解了计算机中实现算法的一般步骤，算法与计算机程序之间的关系，知道了计算机中实现算法的一般步骤：抽象建模、设计算法、验证算法，还着重认识了抽象与建模、设计算法，但对编程语言和编程环境有些陌生。
三、教学目标
1.了解计算机语言。
2.了解程序的运行环境。
3.认识基础语句。
教学重点：了解计算机语言、认识基础语句。
教学难点：认识基础语句。
四、方法策略
从经典案例出发，引发学生思考。采取任务驱动式教学，以学为本有效地落实教学目标。辅以案例分析法、归纳总结法、小组合作法，在解决问题的过程中，体验学习过程，发展计算思维。
五、教学流程
（一）生活案例，导入新知
教学内容与活动 设计意图
讨论生活案例，引发思考 2. 建构知识，引出课题 用计算机解决问题，常用的方法是编写、运行程序，实现算法。 从生活中的案例出发，激发同学们的兴趣，引出主题。
（二）案例学习，学习新知
教学内容与活动 设计意图
网络搜索，初步感知 活动一：了解常见的程序设计语言 使用搜索引擎，搜索并了解常见的程序设计语言及其特点。 实践体检，熟悉环境 活动二：认识程序的运行环境 启动IDLE shell窗口，程序认识编辑器。 3.认识基础语句，输入代码 活动三：程序初体验 输入鸡兔同笼代码，并尝试理解每一句代码的含义，和同伴之间鸡蛋交流。 了解常见的python语法。 认识常见的程序设计语言 认识程序的运行环境 体验代码输入，了解常见语法
（三）巩固延伸，拓展练习
教学内容与活动 设计意图
出示例题，拓展延伸 在 IDLE Shell 中编写一段代码，计算边长为 3、4、5 厘米的三角形的周长。 当堂练习，巩固加深。拓展延伸。

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