资源简介

教 案
课 题 多样的数据 课时 1课时 日期 第3周
教 学 目 标 1.通过自主探究各类数据，突破原来的数据认知，进一步感知数据，了解数据的表现形式。 2.了解数据存储介质的变化，知道存储介质变化与数据形式之间的联系。
教学重难点 重点：数据的形式和存储介质，感受身边数据形式和存储介质的多样性。 难点：数据存储介质的变化与数据形式之间的联系。
课前准备 教学PPT、课堂相关视频
教 学 活 动 二 次 备 课
导入新课 师：同学们，我们每个人都有身份证，身份证是非常重要的证件，上面有多种形式的个人数据。请你观察图片，能说说身份证上有哪些数据吗？ 每张身份证上的数据都一样吗？ 学生根据生活经验或观察图片回答。 学习新知 1.数据的形式 观察下列几张图片，你能说说数据分别是通过什么形式呈现的吗？ 文本数据、图片数据、音频数据、视频数据 总结：数据的表现形式多种多样，常见的数据形式有数字、文本、图片、音频、视频等。 2.数据存储介质的变化 数据的表现形式多种多样，我们如何来存储数据呢？ 古代：甲骨、竹简、纸质图书 现代：纸质图书、磁带、光盘、U盘、移动硬盘…… 云端存储 从上面你发现存储介质的变化与数据形式之间有什么联系？ 数据形式与存储介质有着密不可分的联系。随着科技的发展，图片、音频、视频等形式的数据日趋丰富，涵盖了生活的方方面面。与此同时，存储介质也在随着数据形式的变化不断地变化。 思考：现代形式多样的存储媒介和古代相比有什么有点？ 3.知识拓展 身份证的变化：第一代居民身份证 手工制作 到 第二代居民身份证，电子识别，功能更多样…… （思考：离不开科技的发展与进步） 巩固练习 书本第8页：你能从下面这张学生卡中发现哪些形式的数据？ 总结提升 今天这节课有什么收获？
教学反思

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