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第4节 完美谢幕之温情提醒教学设计
课题 完美谢幕之温情提醒 单元 新年晚会 学科 信息技术 年级 六年级
教材分析 本节课的教材内容主要是晚会谢幕的展示，其中包括了谢幕时动画的制作，文字朗读实现智能语音播报，调用云端数据获取室外温度和DHT11温湿度传感器获取室内温度用于主持人做温馨提醒。通过学习，学生可以使用Mind+的文字朗读、调用云端数据和使用DHT11温湿度传感器。教材设计符合小学生的认知特点，促进了学生动手能力和思维能力的双重提升。
学习目标 信息意识：能够将所学知识技能与作品要实现目标结合起来，使得晚会谢幕变得温馨有温度；计算思维：掌握文字朗读实现智能语音播报，调用云端数据获取室外温度和DHT11温湿度传感器获取室内温度，并将此技术应用到舞台谢幕时的效果当中。
重点 调用云端数据获取室外温度和DHT11温湿度传感器获取室内温度。
难点 文字朗读实现智能语音播报。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 相聚的时光总是令人难忘，晚会将在《难忘今宵》的音乐声中和大家温情告别。晚会最后，贴心的主持人将为大家送上新年的祝福；同时，由于冬季室内外温差较大，主持人将为我们播报当前的室内、室外温度，并提醒大家注意防寒，及时增添衣物。教师展示目标作品。这就是本节课要实现的作品效果，接下来我们一起来探究这些效果是如何实现的吧？ 观察本课要完成的作品的形态。 通过展示作品效果，让学生知道本课学习任务。
讲授新课 任务分析，想一想要实现完美谢幕之温情提醒，可以从两个方面入手。一是舞台的基本效果，即通过角色、背景和音乐的设置实现晚会的谢幕仪式；二是增强效果，即通过九合一扩展板上的DHT11传感器获得室内温度，通过Mind+软件的扩展模块获得室外温度和实现主持人播报提醒。重点是舞台增强效果的制作，包括文字朗读实现智能语音播报，调用云端数据获取室外温度和DHT11温湿度传感器获取室内温度。二、知识积累，学一学1.文字朗读在Mind+添加扩展（文字朗读），在模块列表中若出现（功能模块），则表示添加成功。打开功能模块，了解其具体功能，如图3-4-3所示。尝试用不同的嗓音和语言朗读，实现个性化的文字朗读。问题情境创设：欢欢：爷爷，我们的晚会即将结束，观众即将离场。由于冬季室内外温差太大，贴心的主持人想提醒大家注意保暖。可是，如何检测室内外的温度呢 爷爷：借助Mind+的网络服务从云端数据调用天气数据，再结合九合一扩展板上的DHT11检测室内温度即可实现。2.网络服务在Mind+中运用“网络服务”功能，可以从网络实时调用数据。常见的功能主要有获取天气情况、AI图像识别等。以获取天气情况为例：从“扩展”中找到“网络服务”，添加（获取天气）。在模块列表中若出现（网络服务）,则表示添加成功。拖动（省份-城市-的天气）到脚本搭建区，并点击下拉三角形将城市切换为需要查询的目的地，如四川成都。3.温湿度传感器温湿度传感器简称DHT11，它是一款常用的温湿度传感器。在九合一扩展板上对应的控制引脚为 “D4”。编程前，我们先检查Arduino Uno主控板与电脑是否连接成功。(1)添加DHT11单击“扩展”,在“传感器”选项卡中选择DHT11,单击左上角“返回”按钮回到主界面。在界面左下角，可以看到新添加的（传感器）模块。(2)读取当前温度值将（读取5引脚dht11温度）拖动到脚本搭建区，并将引脚“5”更改为“4”,单击运行，查看当前的温度值。三、技能学习，试一试1.添加背景和角色首先，从背景库中添加“剧场”为舞台背景，并删除空白背景造型。然后，从“素材”文件夹上传角色“主持人.png”,调整其大小并放至舞台中央。采用同样的方法上传角色“烟花.png”和“鞭炮.png”,营造新年晚会的热闹氛围，并删除“Mind+”角色，如图3-4-4所示。2.主持人登场“主持人”从舞台边缘走向舞台中央的参考脚本如图3-4-5所示。“主持人”开始报幕的参考脚本如图3-4-6所示。3.礼花绽放为了增加过节的气氛，添加燃放电子烟花和鞭炮的效果。(1)电子烟花初始状态下，烟花未被点燃。参考脚本如图3-4-7所示。烟花被点燃后，发出声音，上传音乐“难忘今宵.mp3” 作为晚会结束时的背景音乐，再上传音乐“烟花.mp3”作为电子烟花燃放时的音效。参考脚本如图3-4-8所示。(2)电子鞭炮鞭炮被点燃后，不断地切换造型。参考脚本如图3-4-9所示。四、互帮互助，做一做“主持人”上台恭祝大家新年快乐，同时为观众送上温情提醒。参考脚本如图3-4-10所示。五、学习延伸，试一试根据已学的“获取天气"的方法，尝试使用“AI图像识别”功能。六、分享时间，说一说1.关于文字朗读、DHT11、云端数据调用等，你还有哪些新的认识 2.在"完美谢幕之温情提醒"中，你觉得最大的亮点在哪里 其中的什么效果还可以怎样改进、优化，以达到更佳的表演效果 分析作品实现的逻辑思路。学习如何实现文字朗读的功能。学习Mind+中的网络服务功能，并获取当地室外温度。探究DHT11温湿度传感器的使用方法，并获得室内当前温度。完成谢幕展示的背景和角色设置。通过文字朗读播报谢幕语。尝试使用“AI图像识别”功能。评价自己作品的优点和缺点，以及改进措施。 通过分析作品实现的逻辑思路，让学生清楚作品是如何完成，哪些是自己可以独立完成的，哪些是自己不会的，需要学习。（带着目标学习）积累基础知识，包括文字朗读、网络服务和DHT11温湿度传感器。构建晚会谢幕时的动画。完成作品第一部分。实现完美谢幕之温情提醒。培养学生自主探究的意识和能力。通过评价作品，认识作品的不足和优点，并加以优化，提升学生的反思意识和能力。
课堂练习 学生小组完成运用Arduino Uno主控板和九合一扩展板实现完美谢幕之温情提醒的效果。并且对完成作品进行自我评价。评价以文字形式表达，包含优点，缺点，优化方法。 完成完美谢幕之温情提醒的效果。 通过复现作品效果和作品评价，提升学生总结、提炼思维活动的能力。
课堂小结 组织学生分小组总结本课学习内容，请每个小组代表说说自己小组总结的结果。教师做最后的补充。 在小组讨论基础上，推选代表总结本课学习内容。其他小组做补充总结。 学生自己总结学习内容是一种学习方法，每次课可以梳理出学习了哪些知识、技能方法和思维方式，在头脑中形成本课程的学科结构。
板书 从教师板书上归纳本课学习内容的重点。 通过板书，帮助学生形成本课学习内容思维导图。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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