资源简介

《制作小报初规划》教学方案
教学目标
1.学生了解电子报刊的一般制作步骤，明白报刊的版面结构和组成部分并且会根据不同的主题给报刊命名。
2.学生确定电子报刊的主题并结合要求在网上搜集素材；学生规划设计电子报刊版面，从而明晰小报的组成要素并且通过设计制作小报，增强学生之间的交流、合作以及创造能力。
3.通过初步规划制作小报，提高学生的创新能力；整体规划，提升学生的全面分析能力并通过学生参与可以激发学生对制作电子报刊的兴趣。
教学重点
了解电子报刊的一般制作步骤，清晰报刊的版面结构和组成部分并且会根据不同的主题给报刊命名。
教学难点
清晰报刊的版面结构和组成部分，根据报刊内容设计主题和版面内容。
课前准备
课件，教材，多媒体设备，电子教室软件。
课时安排
1课时
教学过程
一、情景导入
1. 电子报是什么？
教师介绍说明什么是电子报。
【设计意图】让学生初步了解电子报。
2. 通过课件让学生欣赏已经制作好的精美报刊。
学生小组讨论这份报刊如何，是怎么制作的呢？三分钟后进行小组讨论展示。
教师归纳总结：报刊在制作之前要进行合理的规划和设计，确定合适的主题，设计美观的报刊版面。
【设计意图】创设情境，激发学生学习兴趣，让学生初步感知电子报刊的设计与制作，感知电子报刊的魅力。
二、知识新授
1. 确定主题与内容
教师组织学生小组讨论，根据课本提供的表格来确定报刊主题以及报刊内容。
学生小组讨论，确立主题并认真填写报刊内容。
【设计意图】小组讨论合作，提高学生之间合作探究能力，激发学生的学习兴趣。
2.版面设计与排版
教师课件形式介绍报刊的范例并结合范例介绍报刊版面的组成部分（组成部分：报眉、报头、正文、报尾）
学生认真听讲，初步熟悉报刊版面。
【设计意图】通过界面学习，熟悉报刊版面的组成部分，为下一步学习打下基本。
教师组织学生小组之间互相合作，让学生设计并制作报刊版面。并在学生实践操作阶段教师巡视，个别指导。
学生小组成员之间互相合作，共同设计并制作报刊版面。
【设计意图】小组合作学习，组织学生实践练习，提升学生思考能力、小组合作能力和动手操作能力并有效促进学生积极自主地发挥学生的主动性、积极性，从而有效激发学生的创作欲望。
三、对比探究
1.教师在学生制作完毕之后组织学生展示小组作品，教师和学生共同点评。
学生积极展示，认真观察不同小组的作品，细心听取各个作品的优点和缺点，取长补短，互相学习。
【设计意图】展示阶段，组织学生互评和教师点评，让学生进一步清晰报刊的版面设计要点。
四、巩固练习
教师留下学习任务：学生在课下结合上课点评时提出的优缺点适当修改自己的作品。
学生思考并尝试修改作品，完成课后作业，巩固所学知识。
【设计意图】尝试修改版面，加大练习体验。让学生结合上课内容，引导学生逐步熟悉版面的设计与制作，既能巩固新知又能检验学生课堂上的学习效率。
五、总结拓展
本节课有什么收获？
【设计意图】学生畅谈本节课收获，引导学生养成自我总结的习惯，培养学生收集、整理信息的能力，锻炼学生的语言表达能力。

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