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课 题 除数接近整十数的笔算除法 总课时数 共16课时
第4课时 主备人 审核人
教学内容 P12例3，试一试，练一练，练习三1-3题
教学 目标 1.初步掌握用“四舍”、“五入”法试商的方法。 2.会除数接近整十数的笔算过程。
教学 重点 难点 1.掌握用“四舍”、“五入”的试商方法并能正确地进行计算。 2.试商方法和调商方法。
教 学 设 计 二次备课
一、板书课题 师：同学们，最近我们学习了“除数是整十数的除法”方面的知识，大家学得很好，下面请大家运用所学知识计算：96÷30 如果老师把 96÷30改为96÷32，那么应该怎样试商、怎么样计算呢？这就是我们今天要学习的内容：两、三位数除以两位数 板书：两、三位数除以两位数 二、出示目标 师：请看今天的学习目标： 1.投影出示学习目标。 （1）初步掌握用“四舍”、“五入”法试商的方法。 （2）会除数接近整十数的笔算过程。 2.学生自学学习目标。 师：通过学习，大家明白今天的学习目标吗？有信心达成这些目标吗？ 三、自学指导 师：好！为了达成这些目标，老师为大家拟定了自学指导，只要大家把指导中的每一个问题搞懂了，今天的学习目标就完成了。请看自学指导 1.投影出示自学指导。 认真看课本第12页例3,、“试一试”，练一练上面的内容，看图、看文字并动手做一做。重点看把32看作多少进行试商内容。思考： （1）例3告诉我们的条件是什么？要求的问题是什么？
（2）求小云几天可以看完，应该怎样列式计算？ （3）计算96÷32时可以把32看作几十来试商？为什么？请你在书上试着算一算。 （4）完成试一试并说说39接近几十？可以把39看作几十来试商？ （5）如果被除数前两位比除数小怎么办？ （6）怎样计算除数是两位数的除法呢？你的答案和“萝卜”卡通它的一样吗？ （7）两、三位数除以两位数用什么方法试商？ （时间4分钟，比比谁的坐姿最端正，自学最认真） 四、先学 师：指导中的问题问的是什么，大家清楚吗？好！请同学们带着自学指导中的问题认真看书，将问题的答案用序号标出来，同时将不明白的地方也标注出来。 1.生自学，边学边标 2.师观察学情。 五、后教 师：通过老师的观察发现同学们都能认真完成自学任务，接下来老师要考一考大家的自学成果，有信心吗？ 1.逐题检查自学情况. 第一问：略 第二问：96÷32 第三问：把32看作30试商，因为32接近30。 第四问： 39接近40，把39看作40试商。 第五问：如果被除数前两位比除数小，就用前三位除以除数 第六问：见卡通答案 第七问：用四舍五入法试商。 2.更正 师：认真看黑板上的同学的板演，认为有问题的举手，上黑板更正。 3.讨论 看第1题，若对，问同意的举手，若错了，问错在哪了 提问：如何进行除数接近整十数的笔算除法？
4.课堂小结 （1）今天我们学习了什么内容？ （2）通过今天的学习，你有哪些收获？ 六、当堂训练 师：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧，有信心做全对，字写端正的同学请举手。 1.完成练一练 2.填空题。 （1）把320平均分成40份，每份是（ ）。 （2）（ ）÷（ ）=20……19，除数最小是（ ）。 （3）322÷40的商写在（ ）位上。 （4）有163个鸡蛋，每30个装一箱，这些鸡蛋需要（ ）个箱子。 3.先估一估商是几位数，再计算。 88÷37= 372÷45= 284÷29= 328÷42= 495÷68= 265÷57= 4.课堂作业： 练习三1题，2题，4题上面一行
板书设计 两、三位数除以两位数 1.把除数看作和它接近的整十数；用四舍五入法 2.先用被除数的前两位除以除数； 3.如果被除数前两位比除数小，就用前三位除以除数
课后反思

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