资源简介

我们身边的数据
第2课时
【学习目标】
1.通过回答网上调查问卷，体验数字化工具收集数据的过程。
2.知道数据来源的两种类型及数据的收集方式，根据个人需要，能够对收集到的数据进行分析。
重点：数据收集方式、数据分析
难点：数据分析
【评价任务】
任务一： 高中生睡眠时间的数据收集与分析。通过填写问卷调查，体验数据收集相关内容，检测学习目标1。
任务二：数据收集与分析。利用收集来的数据，进行数据分析，检测学习目标2。
【学习过程】
回顾知识：
数据、信息知识的概念；数据的表现形式、特点、处理过程；信息的特征、三者之间的关系
数据是指所有能输入计算机中被计算机程序处理的符号的介质的总称，是用于输入计算机进行处理，具有一定意义的数字、字母、符号和模拟量等的通称。
信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。
凡是在一种情况下能减少不确定性的任何事物都叫作信息。
知识是信息经过加工提炼后形成的抽象产物。 它表述的是事物运动的状态和状态变化的规律。高级的 、抽象的、有普遍适应性的信息。
数 据
表现形式：数字、文字、图形、图像、声音和视频
特点：
固定不变、不断变化、随机出现
数据处理的过程（六个环节）：
采集、加工、传输、存储、检索和输出
信息特征：
载体依附性、价值性、时效性、共享性等。
三者关系：数据、信息和知识可以看作人类对客观事物感知的三个不同阶段。
数据是对事物属性的客观记录，信息是经过组织的有结构的数据，知识是经过人的思维整理过的信息、数据、形象、价值标准以及社会的其他符号化产物。
任务一：高中生睡眠时间的数据收集与分析。
活动1：教育部要求，根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。作为一名高中生，你达到要求了吗？请打开学生资源文件夹，填写问卷星的问卷调查。（提示：打开问卷星调查 高中生睡眠.doc复制网址后，打开问卷。如因网络原因打不开问卷星调查问卷，请填写word版本，发送到教师机。）
任务二：数据收集与分析。
活动2：结合课本P7，说明数据的来源、收集方法，体会数据分析的意义，并说明你收集数据的来源、方法。
知识点拨：
数据的来源：
获取渠道分类:
直接数据、间接数据
来源：直接来源：统计调查或科学实验通常是数据的直接来源，由此得到的原始数据一般称为直接数据或一手数据
间接来源：通过查阅资料获得的数据或他人对原始数据处理过的数据，一般称为间接数据或二手数据。
数据收集方法：
直接数据：调查法、访谈法、观察法、实验法（问卷调查法是我们常用的数据收集方法之一）
间接数据：查阅文献资料、关注媒体资源、浏览权威网站、利用搜索引擎在网络中进行检索、从相关数据公司购买
数据分析:数据分析是指用适当的统计方法对收集来的大量数据进行分析，提取有用信息，并形成结论的过程。
评价得分 8-10分 5-7分 1-4分 自评得分
评价标准 能结合具体收集数据活动，说出数据的来源、收集方法，体会数据分析的意义。 互相合作的条件下，完成以上内容。 仅能完成部分环节。
【知识总结】
【课堂检测】
1. 以下属于直接数据的是（ A ）
A.我们用温度计实际测量得到的气温值。
B.从网上搜索到的气象生活指数。
C.翻阅资料查找到的计算机发展历史。
D.教师使用的《张丘建算经》里的“百鸡百钱”
2.数据分析的目的是提取有用信息，并形成结论或观点，从而指导决策。（√）
【学后反思】
(
收获与感悟：
1.
2.
3.
)

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