资源简介

第9课时 两 三位数除以一位数的笔算练习
教学内容：
苏教版三年级数学上册第62页练习八第1-5题。
教学目标：
1.巩固前面两段学习的三位数除以一位数的内容，帮助学生逐步形成相关的计算技能。
2.尽可能让学生独立完成，教师关心学生的计算方法和结果。对于其中的实际问题，让学生在独立探究的基础上进行交流，发展学生的解题策略。
3.提高学生的计算水平和对实际问题的分析能力。
教学重点：熟练掌握两、三位数除以一位数的笔算方法。
教学难点：两、三位数除以一位数的方法解决实际问题。
教学准备：课件
教学过程：
小讲师展示
一、揭示课题，回顾再现
同学们，前面我们一起学习了三位数除以一位数的除法。你们回忆一下，我们都学习了哪几类三位数除以一位数。
小组交流讨论各自整理的思维导图，小组上台展示汇报。小组汇报，展示交流，其他小组补充。
二、基础练习，深化理解
1、口算练习：练习八第1题。
说说计算过程以及在笔算过程中的注意点
2、笔算练习：练习八第2题
先让学生观察算式，提出要求，你能估计商是几百多还是几十多？让学生思考怎样进行准确的估计，让学生说说，交流估算方法。
根据被除数的前一位数或前两位数与除数的关系，被除数的首位如果不够除，就要用前两位来除，所以商的最高位在十位上，商是两位数，如果被除数首位够除，商就是三位数。
让学生先估算，再独立计算，并将计算结果与估计的商进行比较。
最后不要忘记验算，看计算结果是否正确。
2、笔算练习：练习八第3题
先让学生观察表格，说说对表格的理解。然后学生独立完成，再交流结果。
解决问题
1、练习八第4题
读题，理解题意。
问：你会列式计算吗？独立完成，交流想法。
2、练习八第5题
读题，说说：我们能知道哪些信息？已知的条件有哪些？
（1）根据题目中的已知条件，你能想到什么？
（2）根据要求的问题，你又能想到什么？
这道题目应该分成几步来做？先算什么，再算什么？
独立解答，交流想法。
拓展提升
小组交流：
（1）想一想：动车一共行驶了多少米？
（2）画一画：试着画出动车行驶的路段。
（3）算一算：试着列式计算。
小组汇报，展示交流，其他小组补充。
四、回顾整理，反思提升
通过这节课的练习，你觉得笔算除法时最需要注意什么？
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两、三位数除以一位数的笔算练习

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