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课题 第7课 DIY-开始行动了！ 课的类型： 新授课 日期 第15周 主 备 人 自我参与程度100%
教学目标 （注：教学目标制定应根据教材、学生、教师实际，体现“三位一体”的思想） 1．了解哪些东西是制作贺卡所需要的基本要素并学会画图软件的打开及关闭方法； 2．通过实践了解画图工具栏中各种绘图工具的基本作用； 3．了解“撤消”命令的作用并掌握其使用方法并知道保存文件的方法。 4．培养相互体谅、能倾听他人意见的意识。
教学重难点 教学重点：认识“画图”窗口。 教学难点：“撤消”功能的作用及使用方法。
课前准备 本单元贺卡的作品范例。
教学过程：(修改内容用红色)
环节意图 教师活动 学生活动 体现
一、新课的导入 二、启动“画图”程序 三、认识“画图”窗口 四、轻松换画纸 五、退出“画图”程序 师：在一年之中，我们会遇到很多节日。每逢过节，我们往往会通过送上一张贺卡来表达我们的祝福。前不久，老师也收到了一张特别的贺卡。为什么说它特别呢？因为这张贺卡是别人用电脑制作而成的，请大家看。（播放作品范例） 看了这张贺卡，想不想也试着做一做呢？就请大家跟着老师，一起来学习如何用电脑来制作贺卡吧！ 1.仔细看老师的这张贺卡，上面都有些什么内容呢？ 师：一张贺卡上，除了要有美丽的画面外，还要有一些必要的文字。这张贺卡上的一切内容，我们都可以利用Windows中一个叫“画图”的工具来完成。 2．教师演示，学生打开“画图”软件。 1．与你的同伴一起仔细观察电脑中的“画图”程序，思考：平时我们画画，需要用到纸、笔和颜料。那在“画图”程序中，我们的笔、纸、颜料在哪里呢？ 工具箱就好比我们平时作画用的笔，我们要使用哪个工具，只要用鼠标在工具箱中点击相应的工具 教师演示，并提醒学生注意选择部分工具后，还会有辅助选项出现 2．工具箱中有如此众多的工具，我们怎么知道它的作用呢？ 教师随机抽取工具箱中的几个工具，让学生说说这些工具有什么用，你们是怎么知道的？ 3．小练习，试着用“刷子”工具在电脑上画一个笑脸。 教师巡视辅导。 1．提出新的练习要求：我想让大家换张画纸，在新的画纸上用铅笔写下自己的名字。 2．师解释撤消的含义：让电脑恢复到上一步的操作。同时演示撤消的操作方法。 3.小结：在画图中，我们最多能连续恢复三步有效的操作。 师：当我们完成绘图后，就需要退出“画图”软件。谁能说说，你知道该怎么退出“画图”吗？ 师：在退出程序前，电脑会提示我们是否进行保存。如果不需要保存我们画的图，我们可以选择“否”；假如我们需要保存的话，可以按照如下操作进行 师演示操作 交流 操作 讨论回答。 阅读教材上相关的内容，并在电脑上自己试一试。 书上提到了几种方法？ 操作 演示操作：如何换新的画纸。并带出一个新问题：万一我在写名字的过程中，不小心写错了怎么办？ 演示他们知道的退出方法。 完成保存图像。 学生讨论 学习撤消 试着画出自己的名字，并且留意：撤消这一命令，在画图中我们最多能连续恢复几步操作呢？ 导入部分直接从教材提供的教学情景入手，先出示一个已制作好的贺卡范例，提出本次项目活动的任务——制作贺卡，并由此介绍出画图这一工具。 充分利用配套光盘里的优秀资源，帮助学生提高学习兴趣、拓展视野、增强能力和陶冶高尚情操。
目标达成度 90%
教学反思 本课的教学导入可直接从教材提供的教学情景入手，由教师先出示一个已制作好的贺卡范例，提出本次项目活动的任务——制作贺卡，并由此介绍出画图这一工具。 在具体教学中，可让学生通过阅读相关教材，学生集体讨论以及相应的练习中，解决教学重点及难点，掌握画图软件的大致使用方法。
参考资料 “画图”软件使用的介绍和操作演示

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