资源简介

《传染病及其预防》教学设计
一、教学目标：
1、知道传染病的概念，区分常见的传染病与非传染病。
2、知道常见的传染病，知道传播途径和预防措施分别是什么。
3、掌握传染流行的三个基本环节及其预防措施。
4、通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养成良好的卫生习惯以及如何与病人相处等。
二、重点、难点：传染病的流行的三个基本环节和预防措施。
三、教学方法：多媒体演示、分析归纳法。
四、教学过程
导入：有句话叫健康快乐，有健康才会有快乐，但一个人在成长的过程中难免会受到病痛的折磨，下面可以思考一下，从小到大我们都得过哪些病呢？这些病会不会传染呢？今天这节课我们就来研究一下传染病以及怎样去预防传染病。
这节课分为四个部分，第一部分为传染病的概念，第二部分为传染病流行的三个环节，第三部分为传染病的预防控制，第四部分为生活中常见的传染病及其预防。
（一）.传染病的概念
首先，我们来看看什么是传染病呢？传染病是指由病原体（如细菌，真菌，病毒，寄生虫等）引起的，能在人与人之间或者人与动物之间传播的疾病，例如：新型冠状病毒，流行性感冒，蛔虫病等都属于传染病。
传染病的特点：有句广告词叫“得了灰指甲，一个传染俩。”
这说明传染病有什么特点？
具有传染性。
其次，传染病如果控制不好，就会在一定区域暴发，传染病和穿服装一样，一个人穿黄色的，最后越来越多的人穿黄色的服装，那么黄色就成了“流行”色，所以传染病还具有流行性。
(二).区分传染病和非传染病
老师：根据你已有的经验和知识来判断下，哪些病是传染的？哪些病是不传染的？”。
传染病：具有传染性，例如新型冠状病毒，流行性感冒，水痘，灰指甲，肺结核等。
非传染病：不具有传染性，例如近视眼，冠心病等。
（三）.传染病的流行的三个环节
接下来我们来看看传染病的流行必须具备3个环节，包括哪些呢？首先第一个
1、传染源：指身上带有传染性疾病菌的人和动物，能够传播病原体的人或动物叫传染源，如病人、病畜禽、老鼠等。
2、传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径称为传播途径。如空气传播、食物传播、土壤传播、虫媒传播等。
3、易感人群：对传染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群叫易感人群，儿童是多种传染病的易感人群。
4、传染病的预防
我们在生活当中应怎样去预防传染病呢？可以从传染病流行的3个环节去入手；
首先，管理传染源：传染源报告制度是早期发现传染病的重要措施。传染源包括病人、病原携带者。传染源的早发现、早报告、早隔离、早治疗是防制传播流行的重要措施。
其次，切断传播路径：消毒是切断传播途径的重要措施，包括消灭污染环境的病原体和消灭传播媒介（杀虫措施）。除四害（老鼠、臭虫、苍蝇、蚊子）
最后，保护易感人群：针对性注射疫苗，提高人群免疫力，包括主动或被动特异性免疫力。
(四).常见传染病及其预防
季节更替是呼吸道传染病的时间，由于天气多变，时寒时暖，气候干燥，特别容易引起流感等呼吸道疾病，同时手足口病等传染病也逐渐抬头。若平时不注意锻炼，再加上室内空气不流通，很容易发生呼吸道传染性疾病的流行；
1.新型冠状病毒是以呼吸道传播为主的冠状病毒，从动物传染人变成了人传人。我们在生活中可以怎样去预防呢？接种新冠疫苗被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。由于新冠病毒变异很快，通常每个时间段的流行类型都有所不同。因此，按时接种最新的新冠疫苗才能达到预防的效果。
另外，要正确佩戴医用口罩，生活中讲究呼吸道卫生，如若出现呼吸道感染应该及时去医院就医。
2.水痘是一种由水痘带状疱疹病毒所引起的急性传染病。水痘患者多为1-14岁的孩子。在幼儿园和小学最容易发生和流行。水痘属于急性传染病，但通常比较温和，不会引起严重的并发症。
我们在生活中可以怎样去预防呢？第一，可以去接种水痘疫苗
尽量不去人多的公共场所，少聚集，第三，室内经常开窗通风，保持空气流通。
3.流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。每年接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果。另外，锻炼身体，增强体质，在流感季节经常开窗通风，保持室内空气新鲜，尽量少去人群密集的地方等等，也是预防流感的有效措施
（五）、课堂小结
概括总结：传染病预防的几个措施
要搞好个人卫生，养成良好的卫生习惯。
2、认真做好学校室内外的环境卫生。加强教室和活动场所等通风换气，保持室内空气清新。保持生活、工作环境的空气流通。
3、加强体育锻炼，提高耐寒能力，增强体质。
课外活动安排：
反思一下日常生活中的一些行为，要预防传染病，我们还有哪些陋习要改？

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