资源简介

《信息技术发展脉络与趋势》教学设计
一、教学目标
1.认识信息技术的发展脉络；
2.了解信息技术的发展趋势；
3.能积极利用各种信息系统促进学习与发展；
二、教学重难点
重点：信息技术发展脉络的三大核心
难点：信息技术的发展趋势
三、教学过程
（一）、创设情境、引入新课
师：信息技术已经渗透到我们生活的方方面面，而且随着信息技术的发展还在不断的影响和改变着我们的生活，那请同学思考什么是信息？。
生：音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容。
师：我们如何获取外界的信息？。
生：通过多听多看多读等等……
（二）、信息技术发展脉络
第一次信息技术革命是语言的产生和使用，这也是从人猿进化到人的一个重要标志，从此人们通过语言来进行交流并传播信息。第二次信息技术革命是文字的发明与使用，文字使人类对信息的存储和传播取得了重大的突破，信息传输的空间更加的广阔，信息存储的时间也更加长久了。第三次信息技术革命是造纸术，印刷术的发明与应用，造纸术与印刷术的发明为信息存储和传输提供了更为可靠的保证。第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视等通信设备的发明和普及应用，这极大的提高了信息传播的速度与效率。第五次信息技术革命是计算机和现代通信技术的普及应用，这使得信息的获取存储处理传播方式发生了革命性的变化。
进入21世纪以来，信息技术处于高速发展的新阶段，信息科学、技术和应用不断酝酿着新的、更大的突破。特别是5G移动互联网等深刻影响着各行各业。下面从三个角度了解信息技术的发展趋势。
1.从新一代信息技术发展的角度
新一代信息技术横向渗透，融合制造、金融等其他行业，信息技术研究的主要方向将从产品技术转向服务技术。以信息化和工业化深度融合为主要目标的“互联网+”是新一代信息技术的集中体现。
（1）网络互联的移动化和泛在化。
移动终端里的APP软件，人们可以随时随地进行在线学习、购物或者听音乐、看视频，出行时可以随时查看目的地的具体位置和天气情况等。
（2）信息处理的集中化和大数据化。
云计算将服务器集中在云计算中心，统一调配计算和存储资源，通过虚拟化技术将一台服务器变成多台服务器，能高效率地满足众多用户个性化的并发请求。挖掘大数据的价值已成为新一代信息技术发展的重要方向。大数据的应用涉及各行各业，例如互联网金融、情报分析、机器翻译、图像与语音识别、智能辅助医疗、商品和广告智能推荐等。
（3）信息服务的智能化和个性化。
未来信息化的主要努力方向是智能化。具有自学习和自适应功能，如无人驾驶等。
2.从计算机用户界面发展的角度
人与机器的交互方式一直都有一个变化周期：从最早的鼠标、键盘，到多点触屏，再到语音控制和手势控制；现在更多的自然用户界面，将机器与计算机更紧密地和生活、工作、学习场景融合；未来的人机触觉控制，正在创建科学探究的新领域。
（1）体感技术。
（2）虚拟现实技术。
（3）增强现实技术。
3.从典型技术驱动发展模式向应用驱动与技术驱动相结合的模式转变的角度
（1）虚拟计算。
（2）通信技术。
（3）传感技术。
（4）微电子和纳米技术。
（5）3D技术。
（6）信息安全。
实践：信息技术大众化的最根本原因就在于它的人性化，即信息技术越来越符合人的需求和使用习惯。从这个角度来看，信息技术的发展正呈现以下特点：
（1）越来越友善的人机界面。
（2）越来越个性化的功能设计。
（3）越来越高的性能价格比。
展开调查，通过设计调查问卷、开展访谈，向处在不同年龄段的人群，如学生、家长、教师、社会人士进行调查，了解他们所经历的计算机技术的变化发展情况，了解他们对计算机科学未来发展趋势的想法。
整理调查的结果，在小组中展开交流，罗列计算机技术的发展变化，并从计算机技术的发展放眼到信息技术的发展，谈谈作为未来时代的主人，青少年将可能迎接一个怎样的信息社会？
七、课堂总结
本节我们了对信息技术的发展趋势进行了展望。通过讨论，深刻了解以计算机和通信技术为核心技术的信息技术，是如何改变我们的思维与交往模式，如何影响我们的生活和学习的。通过实践，深刻体会作为未来社会的主人，如何迎接信息社会。
十、教学反思
在完成表1-3《信息技术发展脉络》时，仅凭课本中所学内容不足以完成此表，需要引导学生查阅相关资料，通过分析提炼来完成。在《讨论》环节，要引导学生列举具体案例来分析信息技术是如何影响我们的生活和学习的。在《实践》环节，要引导学生通过向处在不同年龄段的人群，如学生、家长、教师、社会人士进行调查，了解他们所经历的计算机技术的变化发展情况，了解他们对计算机科学未来发展趋势的想法，形成对计算机科学发展的过长、现在和未来的深刻印象。

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