2.2做出做出判断的分支 教学设计 2023—2024学年教科版(2019)高中信息技术必修1

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2.2做出做出判断的分支 教学设计 2023—2024学年教科版(2019)高中信息技术必修1

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做出判断的分支
一、学科核心素养
1. 通过解决实际问题,体验程序设计的基本流程,掌握程序调试与运行的方(计算思维)。
2. 掌握一种程序设计语言的基本知识,使用程序设计语言实现简单算法(计算思维)。
3. 针对具体的学习任务,体验数字化学习过程,感受利用数字化工具和资源的优势(数字化学习与创新)。
二、学习目标
1. 了解分支结构的语句,掌握分支结构语句的一般格式和使用方法。
2. 熟练应用条件表达式,掌握if语句的语法格式。
3. 能用分支结构语句编写程序解决生活中的问题。
三、重难点
重点:理解分支语句的工作原理;掌握分支语句的格式和使用方法。
难点:能够使用分支语句解决实际问题。
四、拓展练习
1. 下表给出了某市的长途汽车对旅客携带行李的收费标准,其中w表示行李的重量,p表示旅客购买车票的票价,s表示行李的收费金额。
如下解决该问题的算法流程图中,在①、②、③处应依次填写( ),能完成输入w和p后,自动计算输出s。
2. BMI指数,是国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准;BMI指数的计算公式为:BMI指数= 体重(公斤) / 身高(米)的平方 。
写程序,输入自己的体重和身高,计算自己的BMI指数

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