资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 信息技术 年级 高中一年级 学期 春季
课题 数字化学习与创新
教科书 书 名：信息技术必修1数据与计算教材 出版社：广东教育出版社 出版日期：2019年7月
教学目标
1.能够理解数字化学习并描述数字化学习的特点。 2.能够感受数字化工具与资源的优势。 3.能够评价与选择合适的数字化资源与工具开展学习。 4.能够熟练运用数字化学习的方法，有效开展数字化学习。 5.能够利用软件工具或平台对数据进行整理、组织、计算与呈现。
教学内容
教学重点： 1. 能够感受数字化工具与资源的优势。
教学难点： 1. 能够熟练运用数字化学习的方法，有效开展数字化学习。
2. 能够利用软件工具或平台对数据进行整理、组织、计算与呈现。
教学过程
项目情境：（引入） 白鹭起舞；红墙绿树；栀子花香；桃李芬芳。看到这16个字，你会想到什么呢？相信同学们此时脑海里一定涌现出了一幅幅美丽的。是的，其实这，描述的就是老师所在的美丽的学校。除了用文字来描述，怎样能让屏幕前的你，也能身临其境地去感受它的美呢？怎样用信息技术的手段来解决这个问题？ 项目实例： 老师就进行了一次数字化学习与创新探索，利用一种数字化工具软件制作出了我们学校的VR全景来解决这个问题，让更多的人利用这种数字化资源身临其境地感受、了解到了我们学校的全貌。整个这个过程就是一种数字化学习与创新的过程。数字化学习与创新是指：（给出数字化学习与创新的概念）个体通过评估并选用常见的数字化资源与工具，有效地管理学习过程与学习资源，创造性地解决问题，从而完成学习任务，形成创新作品的能力。接下来我们一起来看看我们的VR全景作品吧！（给出作品展示视频） 体验了作品后，我们一起来探究一下这个作品的制作过程吧！ 项目探究： VR全景制作之探数字化工具与资源 1.作品制作前期需要收集大量的素材比如拍摄图片、视频等，这就需要用到数据采集工具。 数据采集工具：如声卡、视频卡、数码照相机、数码录像机、手写板、扫描仪等 2.收集到的所有素材都要导入到电脑制作，电脑这个时候就是信息获取工具。 信息获取工具：台式电脑、笔记本电脑、平板电脑和手机等 3.1在VR全景里涉及到学校的地理位置会用到百度地图，这就是一种信息检索工具。 信息检索工具：如搜索引擎和电子词典等 3.2在VR全景作品里的图片都要用PS进行一些后期加工处理，这里的PS就是信息加工工具。 信息加工工具：编程软件、多媒体制作软件、网站制作工具和信息系统制作工具等 4.制作这个VR全景所用到的软件是小红屋全景相机软件，这就是一种三维设计工具，数字化可视化表达工具。 三维设计工具：如3D制作软件、3D打印机、虚拟现实和增强现实制作系统等 数字化可视化表达工具：思维导图和演示文稿等 5.制作好的VR作品我们可以用优盘进行保存，优盘就是信息存储工具。 信息存储工具：光盘、U盘、硬盘和服务器等 6.我们可以通过各种方式传播宣传分享我们的作品，比如微信、网站上等。这就用到了信息通信交流与传输工具。 信息通信交流与传输工具：电子邮件、博客、社交软件和视频会议系统等 综上所诉的这些工具都有一个共同的名字：数字化工具。（给出数字化工具的概念） 数字化工具是指能够采集、获取、检索、表示、传输、存储和加工多媒体数字化资源的设备装置。 通过这些工具最终生成的这个VR全景作品就是一种数字化资源。（给出数字化资源的概念） 数字化资源是指经过数字化工具处理，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的，且可以实现共享的多媒体材料。 可分为数字图形、图像、视频、音频、文本，多媒体应用软件、网站、信息系统（数字图书馆、科技馆、博物馆等），计算机模拟、数据文件、数据库等 同学们,通过前面对VR作品制作流程的探究，我们了解了数字化工具与资源，现在请完成学习任务单上的学习任务一： 数字化工具与资源，我来辨（给出学习任务单任务1） 好，我们一起来看看！讲解学习任务一 通过前面对VR作品的体验，请同学们思考数字化工具与资源到底有哪些优势呢？ VR全景体验之悟数字化工具与资源的优势 更多的人足不出户，不受时间空间限制，通过不同的设备可以获取、传递、共享我校的VR全景。 获取的便捷性 VR全景里有文本、有图片、有视频、有音乐等，极大地丰富了作品表现力，虚拟现实也很好地解决了不能到实地参观的问题。 形式的多样性 学校VR全景可以重复不断使用、复制、传递，大家共享。 资源的共享性 在这个VR里用户可以完全自己操作，交互性强，想看哪里点哪里。 平台的互动性 当然如果学校新增了设施设备，新增了建筑、风景，都可以在里面再操作、修改、增加、创造。 内容的扩展性 正因为有如此强大的优势，所以在我们的生活和学习中数字化工具与资源随处可见，请同学们完成学习任务单上的学习任务二： 生活中自己使用过的数字化工具与资源及其优势，我来写（给出学习任务单任务2） 同学们应该都写好了吧？来看看老师写的几个例子，例如生活中的微信、QQ这是属于数字化工具，它的优势就是使我们的信息通信更加便捷。 例如学习中的外语听说系统、虚拟仿真实验软件这些是数字化资源，外语听说系统的优势是提高口语表达水平 ；虚拟仿真实验软件的优势是让实验更多源化、自主化、科学化、智能化。 VR全景学习之析数字化学习的特点 基于以上对数字化工具与资源及其优势的了解学习以及整个VR全景作品的制作探究和体验后，我们可以分析出数字化学习的特点是： （1）问题化 围绕问题展开学习问题是学习的动力 （2）合作性 学习者和教师通过网络双向交流 （3）个性化 学习者根据自身特点安排进度和资源 （4）创造性和再生性 学习者可以对信息进行再加工和创造 （5）开放性 虚拟环境碎片化学习和终身学习 思维导图之体验数字化创新学习过程 接下来我们就一起来进行一次数字化创新学习过程的体验，体验任务：选择一种数字化工具，将本节所学内容做一个知识点的归纳梳理. 对于知识的归纳梳理，(按笔)老师推荐大家可以选择一种数字化可视化表达工具来完成，如思维导图 思维导图：又叫心智图，是表达发散性思维的有效的图形思维工具 。绘制思维导图的软件有：xmind/mindmanager/freemind等 同学们可以选择其中的一种进行下载,体验,制作。制作方法可观看学习老师上传的微课视频《思维导图的应用》 本节内容之学业评价测验 作业练习单——学业评价测验题 教师寄语 同学们一定要牢固树立数字化学习的意识，学会数字化学习的手段和方法，养成数字化学习的习惯，才能促进终身学习，实现自主发展。成为一个合格的信息社会公民！

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