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教学章节 第十章 课 型 新授课 年 月 日
课 题 10.1.1全面调查
课标解读 了解数据的收集、整理、描述与分析；掌握全面调查的概念及意义，能制表整理数据，并用统计图描述数据.
核心 素养 目标 1.了解数据的收集、整理、描述与分析；掌握全面调查的概念及意义，能制表整理数据，并用统计图描述数据. 2.经历数据的收案、整理、描述、与分析过程，提高自己的数据处理能力. 3.经历数据的收案、整理、描述、与分析过程，感悟数学与生活息息相关.
教学重点 掌握全面调查的概念，全面调查的过程(数据的收集、整理、描述)
教学难点 能用统计图描述数据
导学过程 学法指导
【课前预习案】
情境引入 北京笑到了最后(难看视频) 会场中一片沸腾！中国代表团的成员们欣喜得狂呼出声，尽情宣泄心中的快乐和喜悦.
在这次投票中，第一轮(获得主办权需要52票)北京
得44票，多伦多得20票，伊斯坦布尔得17票，巴黎得 15票，大阪得6票(被淘汰).第二轮(获得主办权需要52 票)北京得56票，多伦多得22票，巴黎得18票，伊斯坦 布尔得9票. 国际奥委会根据什么决定由中国承办2008年奥运会？
【课堂探究案】
问题1 如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？(统计调查)
【课堂检测案】
步骤一：收集数据 设计调查问卷→填写调查问卷→收集调查问卷 如果想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应该包含什么内容？ 利用调查问卷，可以收集到全班每位同学最喜爱的节目的编号(字母)，我们把它称为数据.例如，某同学经调查，得到如下50个数据： CCADBCADCD CEABDDBCCC DBDCDDDCDC EBBDDCCEBD ABDDCBCBDD 从上边的数据中，你能看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？ 刚刚收集的数据是杂乱无序的，这样的数据不利于我们发现其中的规律，为了更加清楚的了解数据所蕴含的规律，我们需要对收集来的数据进行整理. 步骤二：整理数据 设计统计表格→记录数据 全班同学最喜爱节目的人数统计表 节目类型划记人数百分比A新闻B体育C动画D娱乐E戏曲合计
上表可以清楚地反映全班同学喜爱各类节目的情况. 步骤三：描述数据 为了更直观地看出表中的信息，还可以用条形图和扇形图来描述数据. (1)根据表格，怎样画条形图？
(2)从条形图中你能获得什么信息？
(3)条形统计图有什么特点？ 条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目. (1)扇形图中，整个圆及每个扇形各表示什么？
(2)画扇形图，关键是什么？
(3)从扇形图中你能获得什么信息？ 新闻：360°×8%=28.8°体育：360°×20%=72° 动画：360°×30%=108°娱乐：360°×36%=129.6° 戏曲：360°×6%=21.6° 扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比. 在前面的调查中，我们利用调查问卷得到全班同学喜爱电视节目的数据，利用表格整理数据，并用统计图进行直观形象的描述.通过分析表和图，了解到了全班同学喜爱电视节目的情况.在这个调查中，全班同学是要考察的全体对象，我们对全体对象进行了调查.像这样考察全体对象的调查叫做全面调查.
例如，2010年我国进行了第六次人口普查，就是一次全面调查.
【课堂训练案】
练习 1.小明为了解同学们的课余生活，设计了如下调查问题：你平时最喜欢的一项课余活动是( ) (A)看课外书 (B)体育活动 (C)看电视 (D)踢足球
你认为此问题的答案选项设计合理吗？为什么？如果不合理，请修改. 解：不合理，因为选项(B)体育活动包含了选项(D)踢足球.可以将选项(D)踢足球改为其它. 2.经调查，某班学生上学所用的交通工具中，自行车占60%，公交车占30%，其它占10%，请画出扇形图描述以上统计数据. 解：各种上学所用的交通工具对应扇形的圆心角度数分别为：360°×60%=216°， 360°×30%=108°，360°×10%=36°.
画出扇形统计图. 3.请你举出一些生活中运用全面调查的例子.
课后作业 必做题：137页习题8.1第1、2、3题；
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教学反思 教学过程中，应鼓励学生积极参与教学活动，在活动中，体会数学的实用性，从而产生对数学的好奇心和求知欲.

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