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第七单元 年、月、日
·第2课时 看日历（二）·
教案
班级： 课时： 课型：
学情分析
学生在日常生活中，对年月日有一定的了解，但并不全面。尤其是年、月、日之间的关系，以及平年和闰年的判定方法，这对学生来说是一个难点。因此，课堂上可以通过观察、讨论等活动，让学生自主发现判定平年和闰年的方法，教师只需适时引导总结。
教学目标
1.了解平年、闰年的有关知识，掌握判定平年、闰年的方法，能正确判断平年和闰年。
2.知道平年、闰年的天数，掌握计算平年、闰年天数的方法。
三、重点难点
【教学重点】
掌握判定平年、闰年的方法，能正确判断平年和闰年。
【教学难点】
掌握计算平年、闰年天数的方法。
四、教学过程设计
第一板块 【复习旧知 引入新课】
师：上节课我们学习了有关年、月、日的相关知识，下面我就来考考大家。
1. 说一说，填一填。
（1） 一年有______个月，大月分别是_________________。小月是______________。
（2）大月有____天。小月有____天。
（3） ____月是特殊月，平年的 2 月有____天，闰年的 2 月有____天。
全班学生一起回答，老师出示答案。
师：同学们真棒！看来你们对我们前面学习的知识掌握的很牢固啊。
师：2月是个特殊月，那你知道什么是平年？什么是闰年吗？说说你是怎么想的。
学生回答自己的想法。
师：今天我们就一起去探索一下吧。（板书课题：看日历（二））
设计意图：复习旧知，唤起学生的对已有知识的经验，为新课的开展做好铺垫。
【答案】1.（1）12；1，3，5，7，8，10，12月；4，6，9，11月
（2）31；30
（3）2；28；29
第二板块 【合作交流 探索新知】
1.平年、闰年的判断方法。
出示教材例题：（1）把附页 2 中 2009～2016年2月份的天数记录在表格中。
年份 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
2月天数
师：独立完成表格，组内说一说你发现了什么？
学生填写表格，老师巡视。
学生汇报填写结果：
年份 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
2月天数 28 28 28 29 28 28 28 29
师：仔细观察，2 月的天数有什么变化规律？
生1：2月的天数有28天，也有29天。
生2：2009~2011年的2月只有28天，2012年的2月是29天。2013~2015年的2月只有28天，2016年的2月是29天。
……
师：通过前面的学习我们知道了2月有28天的是平年，有29天的是闰年。
生3：2009~2011年是平年，2012年是闰年；2013~2015年是平年，2016年也是闰天。
师：哪位同学可以用一句话总结出我们的发现？
生4：一般每4年里有3个平年，1个闰年。
师：同学们都回答的非常好。
出示教材例题：（2）把下表中是闰年的年份涂上颜色。
2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
生：我知道 2016 是闰年。
师：先独立完成，然后小组交流，说一说你是怎么想的。
学生独立完成，小组交流。
学生汇报：
方法一：根据“一般每 4 年里有 3 个平年，1 个闰年”进行推算。
生1：2016年、2020年和2024年是闰年。
2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
师：想一想，这些闰年和4有什么关系？
学生思考，并说出自己的想法。
生：2016÷4=504；2020÷4=505；2024÷4=506，它们都可以被4整除。
所以，都能被 4 的整除的一般都是闰年。
师：公历年份能被 4 整除的一般都是闰年，公历年数是整百数的，必须能被 400 整除才是闰年。
例如：2100年
2100÷4=525，而2100不是400的倍数，所以2100 年不是闰年。
问题（3）：如果2016年国国10岁，那么国国18岁那年是平年，还是闰年？说一说你的想法。
学生独立思考，同桌交流。
学生汇报：
生：2016年是闰年，我们可以通过列表来观察。
方法一：列表法。
生1：国国18岁那年是闰年。
师：还有其他的方法吗？
方法二：计算法。
先算国国再过几年18岁，再根据2016年是闰年计算出过同样年数的年份是平年还是闰年。
如果2016年国国10岁，那么再过18-10=8（年），国国18岁。
2016是闰年，再过8年，即2个4年，也是闰年。
师：你知道自己 18 岁那一年是平年还是闰年吗？用我们刚才的方法算一算。
出示教材例题（4）：平年一年有多少天？闰年呢？
师：我们以2015年和2016年为例，算一算。
小组合作，说说怎样计算。
师：2015是平年还是闰年？
生：平年。
师：联系我们前面学习的知识，说一说一年有几个大月，几个小月？分别是多少天？平年2月有多少天？
生：一年中有7个大月，每个月是31天；4个小月，每个月是30天；平年2月是28天。
师：算一算，2015年有多少天？
31×7+30×4+28=365（天）
师：2016年的全年天数怎么算？
生：2016年是闰年，闰年的 2月比平年的 2 月多1天.
师：所以闰年的一年比平年的一年多（ ）天。
生：1天。
所以2016年全年天数为：365+1=366（天）
师总结：平年一年有365天，闰年一年有366天。
2. 你知道吗？
我们通常所说的一年 365 天其实是个大约的数，准确的应是 365 日 5 时 48 分 46 秒。为了方便，人们把一年定为 365 日，叫作平年。这样每四年就比准确时间少了近一天。为弥补这个差值，就在这一年的 2 月多加 1 天，这一年就是 366 日，这样的年份被称为闰年。还规定，凡遇末尾数字为两个 0 的年份，能被 400 整除的才是闰年，如 2000 年是闰年，而 1700 年则不是闰年。
（老师带领学生观看视频）
3. 小结。
（1）平年或闰年的判断方法：
（2）平年一年有 365 天，闰年一年有 366 天。
设计意图：通过小组合作可以使学生发挥各自的有点，同时提高了教学的积极性。学生观察表格并独立思考，然后在进行小组交流，培养了学生的独立思考意识和团队合作精神。
第三板块 【应用迁移 巩固提高】
1.1996～2010 年中有几个闰年，找一找，涂一涂。
1996 1997 1998 1999 2000
2001 2002 2003 2004 2005
2006 2007 2008 2009 2010
2. 说一说。（教材 P69）
（1）今年是平年还是闰年？
（2）今年上半年共有（ ）天，全年共有（ ）天。
3. 猜生日。（教材 P69）
（1）与同伴也做一做猜生日的游戏吧。
（2）奇思满 12 岁时，只过了 3 个生日，他的生日是___月____日。
设计意图：通过对已学知识的迁移，进一步掌握平年、闰年的判定方法，会正确判断平年或闰年。
【答案】1.（图略）1996；2000；2004；2008
有4个闰年
（3）略
2. （1）2020是闰年 （2）182；366
3.12月29日；9月30
（1）略 （2）2；29
第四板块 【随堂练习 巩固新知】
1.判断。
（1） 上半年和下半年的天数相等。（ ）
（2）2015 年是平年，2016 年是闰年，2017 年
是平年，2018 年是闰年。 （ ）
（3）一年中有 12 个月，平年有 365 天，闰年有 366 天。 （ ）
2. 找滑板。
（1）9月10日是（ ）。
A.劳动节 B.教师节 C.妇女节
（2）凡遇末尾数字为两个 0 的年份，能被（ ）整除的才是闰年。
A.4 B.40 C.400
（3）下面年份里，不是闰年的是（ ）。
A.1800 B.1960 C.2040
3. 猜一猜，它们的生日是哪一天？
设计意图：本环节设置基础练习，帮助学生巩固新知，掌握新知。
【答案】1.（1）× （2）× （3）√
2.（1）B （2）C （3）A
3. 11月30日；5月30日；5月1日；12月30日
第五板块 【当堂检测 及时反馈】
1. 乘坐时光之车。（连一连）
2. 算一算，选一选。
（1）小丽是 2013 年 2 月 28 日出生的，她出生的第二天是（ ）。
A.2月29日 B. 2月30日 C. 3月1日
（2）2019 年的上半年有（ ）天。
A.180 B. 181 C. 182
（3）李叔叔的年龄在 30～40 岁，截至 2016 年 8 月，他只过了 8 个生日，李叔叔出生在（ ）年。
A.1978 B. 1984 C. 1974
3. 这盒牛奶到 2020年3月8日还可以饮用吗？
设计意图：旨在落实基础，巩固学习效果，同时通过反馈情况改进今后的教学。
【答案】1.
2.（1）C （2）B （3）B
3. 29-15=14（日）20-14=6（日）
这盒牛奶到 2020 年 3 月 6 日到期，所以2020 年
3 月 8日不可以饮用
第六板块 【拓展延伸 能力提升】
1. 2020 年的 2 月 15 日是 2 月份第三个星期六，请你制作出2020 年 2 月的日历。
2 月 日 一 二 三 四 五 六
2. 算一算。
3. 2016 年 6 月 1 日是星期三，2017 年 6 月 1 日是星期几？
设计意图：综合性练习，拓展学生学会利用综合知识解决问题，并进一步巩固本节课所学知识。
【答案】1.
2. 5×4=20（岁）
3.星期四
第七板块 【板书设计 思维导图】
看日历（二）
2月28日→平年 2月29日→闰年
平年或闰年的判断方法：
（1）一般每 4 年里有 3 个平年，1 个闰年。
（2）公历年份能被 4 整除的一般都是闰年，公历年数是整百数的，必须能被 400 整除才是闰年。
2015年（平年）:
7 个大月+4个小月+2月28天=全年天数
7×31+4×30+28=365（天）
2016年（闰年）：365+1=366（天）

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