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松棚营中学 七年级信息技术 教案
主备人：裴海友 审核人： 审批人： 编号：
课题 第八课 声音 课 型 新授课 课时 1课时
教学内容 冀教版《信息技术1》教材第60—64页内容 方法指导
教学目标 知识与能力 1、了解声音和音频的关系；2、了解模拟音频和数字音频的区别；3、能进行简单的音频编辑处理。 独学要深入交流要细心展示要精彩质疑要大胆评价要及时记忆要精准
过程与方法 通过“音频的编辑”活动，了解并掌握音频编辑的相关知识。
情感态度与价值观 通过学习能对音频文件进行简单的编辑处理。
教学重点 模拟音频与数字音频的区别与转换
教学难点 音频文件的编辑
教学方法 自主学习法、小组讨论法、讲授法、演示法、综合实践法
教学准备 计算机 相应教学课件与教学所需素材
教 学 过 程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入 “声音”是我们再熟悉不过的词了，但是同学 ( http: / / www.21cnjy.com )们可知道声音是人类最早认识和应用的媒体形式之一，由于声音媒体技术的发展，使声音信息在人们的生活中得到更广泛地应用，这节课我么就来学习—声音。 认真听讲 激发学生的学习兴趣，引起学生的好奇心和求知欲。
新授（一）声音的数字化 声音和音频有什么关系呢？请同学们阅读教材60页“声音的数字化”内容，完成下列问题：1、声音的两个基本属性指标是什么？2、什么是电声技术和音频信号？3、什么是模拟音频和数字音频？二者如何进行转换？4、数字音频文件有哪些格式 仔细阅读教材，小组讨论后代表回答 培养学生的自学能力、小组合作意识，了解声音与音频的关系及模拟音频和数字音频的关系，能进行音频文件格式的转换。
新授（二）音频的编辑 阅读教材62—64页内容，完成：1、请同学们利用Adobe Auditio ( http: / / www.21cnjy.com )n V1.5音频处理软件录制一首诗歌，诗歌内容自选，录制完毕后，对其进行加工处理，如去噪、添加背景音乐、合成等。2、完成后进行全班展示 仔细阅读教材，认真分析、理解教材内容小组合作录制音频文件，对录制的音频文件进行去噪、加背景音乐、合成音频、替换部分声音、转换格式等加工处理。每个小组对自己的作品进行展示。 培养学生的自学能力，加深学生间的团结协作能力；培养学生动手动脑的实践能力。增强学生的自信心和自豪感。
总结 通过本节课的学习，你都学到了什么知识？还存在哪些疑问？ 总结本节重点知识，提出自己的疑问各抒己见，发表自己的见解 培养学生的总结归纳能力，使学生进一步加强重点内容的理解。
作业 网络搜索、同学之间探讨“数字声音在生活中都有那些应用呢”？ 培养学生探究能力
板书设计 第八课 声 音一、声音的数字化1、声音与音频2、模拟音频与数字音频二、音频的编辑
教学反思
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