资源简介

平行四边形的面积（2）
教学内容：
沪教版小学数学第九册P65
教学目标：
1.巩固平行四边形的面积计算公式。
2.应用平行四边形的面积公式计算面积。
3.已知平行四边形面积及底（或高），求相应的高（或底）。
教学重点：
已知平行四边形面积及底（或高），求相应的高（或底）。
教学难点：
运用平行四边形的面积计算方法解决实际问题。
教具准备：
多媒体
教学过程：
一、复习
师：昨天我们学习了“平行四边形的面积”（板书课题），谁来说说平行四边形的面积怎么算？
生：平行四边形的面积=底×高
S=ah
师：今天我们继续学习有关平行四边形的面积的有关知识。
二、探究过程
1.分别出示：（类似书本P65/试一试/2的3张图）
（1）师：已知什么？求什么？
生：已知面积和底，求高？
师：请你尝试做。
生：h=S÷a
=120÷15
=8（m）
答：这个平行四边形的高是8m。
（2）师：已知什么？求什么？
生：已知面积和高，求底？
师：请你尝试做。
生：a=S÷h
=22.8÷6
=3.8（m）
答：这个平行四边形的底是3.8m。
（3）师：已知什么？求什么？
生：已知底和高，求面积？
师：请你尝试做。
生：S=ah
=25×10
=250（m）
答：这个平行四边形的面积是250m。
2.巩固练习：
书本P65/试一试/2
三、综合练习
1.解决问题：
（1）一个平行四边形的面积是32平方厘米，底是16厘米，这条底所对应的高是多少厘米？
（2）一个平行四边形的底边长1.5分米，高是底的2倍，它的面积是多少平方分米？
（3）一个平行四边形的面积是5.6平方厘米，高28毫米，这条高所对应的底是多少厘米？
2.拓展：
（1）把一个长方形拉成一个平行四边形，原长方形与平行四边形相比（ ）
A.周长相等.面积不等
B.周长不等.面积相等
C.周长.面积都相等
D.周长.面积都不相等
（2）将一个平行四边形的底边向右延长2米，高不变，则面积增加20平方米，已知原平行四边形的底边长是6米，原平行四边形的面积是多少平方米？
四、总结
今天你有什么收获？
五、板书设计
平行四边形的面积（2）
h=S÷a a=S÷h S=ah
=120÷15 =22.8÷6 =25×10
=8（m） =3.8（m） =250（m）
答：这个平行四边 答：这个平行四边形 答：这个平行四边形
形的高是8m。 的底是3.8m。 的面积是250m。
六、作业布置
1.练习册P62-63

展开更多......

收起↑