资源简介

第2课时 复杂图形的三视图
一、教学目标
1.会辨别复杂的几何体的三视图.
2.会画复杂的几何体的三视图.
3.明确三视图中实线和虚线的区别.
二、教学重难点
重点:会辨别复杂的几何体的三视图，并会画复杂的几何体的三视图.
难点: 明确三视图中实线和虚线的区别.
三、教学方法
讲授法、演示法、探究法
四、教学过程
（一）复习引入
问题：请画出下面几何图形的三视图.
（二）新课导入
画复杂的几何体的三视图
画一画：画出下图的四棱柱的三视图.
解析：在画视图时,看得见部分的轮廓要画成实线，看不见部分的轮廓线要画成虚线.
（三）例题讲解
例1 如图5.2.2-1所示， 画出该几何体的三视图．
例2 如图5.2.2-2，是由若干小正方体搭成的几何体，我们分别从正面看、从左面看和从上面看得到的平面图形分别是怎样的呢？请同学们尝试画一画．
试一试
如图5.2.2-3所示，你能画出下面这个几何体的三视图吗？
（四）课堂练习
1如图5.2.2-4所示，请画出下面几何图形对应的三视图.
2.如图5.2.2-5所示，一个几何体的主视图和左视图如图所示,请补画这个几何体的俯视图.
3.如图5.2.2-6所示，一个直棱柱的主视图和俯视图如图所示.描述这个直棱柱的形状,并补画它的左视图.
4.如图5.2.2-7所示，是一个蒙古包的照片.小明认为这个蒙古包可以看成如图所示的几何体,请画出这个几何体的三种视图.你与小明的做法相同吗
5.如图5.2.2-8所示，请画出这些几何体体的三视图.
6.如图5.2.2-9所示，下面三视图是表示哪个几何体？
7.如图5.2.2-10所示，由几个相同的小立方块搭成的几何体的俯视图.方格中的数字表示该位置的小方块的个数.请画出这个几何体的主视图和左视图.
（五）课堂小结
1.会画复杂的几何体的三视图.
2.掌握三视图中实线和虚线的区别.
（六）作业布置
完成教材习题.
五、板书设计
判断复杂的几何体的视图
较复杂图形的
三视图 看得见的轮廓线画成实线，
画图
看不见的轮廓线画虚线
5.2.2-1
5.2.2-2
5.2.2-3
5.2.2-4
5.2.2-5
5.2.2-6
5.2.2-7
5.2.2-8
5.2.2-9
5.2.2-10
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