资源简介

五年级数学（上）教学设计
【课题】：小数的数位名称及顺序【课型】：新授课
【教学内容】：教材第32、33页例2、例3及相关练习。
【学习目标】：
1、使学生知道小数的数位名称及顺序，知道小数的计数单位及相邻单位间的进率，认识小数的组成。
2、使学生经历用小数描述生活现象的过程，体会小数与日常生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识，树立学好数学的信心。
【教学重点、难点】：探索两个相邻计数单位间的进率，并进而探索小数部分相邻计数单位间的进率。明确小数的数位顺序
【教学过程】：
一、预习检测（5分钟左右）
1、写出下面的小数，并说出各是几位小数。
四点三 九点五七 零点零八 三点零二零
2、读出下面的小数，并说出各表示几分之几
0.360.002 0.7 0.90 10.506
3、从右边起按顺序说说整数的数位。并说说每一位的计数单位，再说说相邻两个计数单位之间的进率是多少。
二、合作探究：（10分钟左右）
1．教学例2、（出示例2中的主题图）
（1）图中每个图形都表示整数1，先涂色表示它上面的小数，再填空。
0.6里面有（ ）个0.1 。 0.006里面有（ ）个0.001。
（2）和你的同桌说一说你是怎样填的。
（3）思考：1里面有几个0.1？0.1里面有几个0.001
（4）教师小结小数的计数单位。
2、教学例3.
神舟六号载人飞船在太空飞行时，与地球表面最远距离大约是344.725千米。
（1）344.725的整数部分是多少？小数部分的7在哪一位上，表示多少？2和5呢？
（2）小组内交流后完成教材第34页的小数数位顺序表。
（3）按顺序再读读数位顺序表中整数部分和小数部分的数位名称及计数单位，说说相邻计数单位之间的进率。
三、展示提升：（8分钟左右）
1、8个十分之一是（ ），8个百分之一是（ ），8个千分之一是（ ）。
1.45是由（ ）个一、（ ）个十分之一和（ ）个百分之一组成的。 2、第34页练一练。
四、小结强调：（2分钟左右）
相邻两个计数单位之间的进率是10
五、检测反馈：（10分钟左右）
（1）10个0. 01是（ ），10个0. 001是（ ）。
（2）0.1里有（ ） 个0. 01，有（ 个0. 001。
（3）3个1和6个0.1组成的数是（ ），36个0.01组成的数是（ ）
（4）一个数的百位和百分位上都是4，其他各位都是0，这个数是（ ）。
六、拓展延伸：（5分钟左右）
0.48和1.48。
说说这两个小数各个数位的名称及计数单位。
（2）比较这两个小数有什么相同和不同。
教学反思

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