资源简介

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《数据的价值》教学设计
一、教学内容分析
《数据的价值》是浙江影视出版社出版的小学信息技术四年级上册第一单元《泛在数据》的第3课，数据与人类的关系非常密切，本单元将通过实例，了解数据在现代社会中的重要性，了解数据特征，并在实际问题情境中，选择正确的收集数据和分析数据。本课着重感受数据无处不在，数据影响人们生活。本课的学习内容主要是认识数据的价值，学会合理利用数据。
二、学习对象分析
本课的授课对象为四年级学生，四年级学生经历了一年的信息科技课堂学习，已经能熟练使用计算机设备，不了解数据、信息和知识的特点及相互关系，不能使用简单的软件工具实现线上收集数据。前面两节课学生认识了身边的数据和多样的数据，为本课学习打下了基础。
三、教学目标
1.了解数据的价值；
2.学会合理利用数据。
教学重点：感受数据的价值。
教学难点：合理利用数据。
核心素养指向：感受身边无处不在的数据。
四、方法策略
以学生实践为基础，采取任务驱动式教学，以学为本有效地落实教学目标。辅以案例分析法、归纳总结法、小组合作法，在解决问题的过程中，体验学习过程，发展计算思维。
五、教学流程
（一）气象生活，导入新知
教学内容与活动 设计意图
1. 交流讨论，引出主题活动一：探索定期体检并建立一份健康档案，可以更好地了解身体健康状况。观察这份体检报告，找一找有价值的数据。 从生活体检报告出发，激发同学们的兴趣，引出主题。
（二）案例学习，学习新知
教学内容与活动 设计意图
1.感受数据有价值活动二：寻找身边有价值的数据人们使用数据，可以更好地了解事物发生的原因，掌握规律，做出决策。如古代甲骨上的符号数据，可以让人了解其承载的历史；科学教科书中鸟类的图片和文本数据，可以让学生发现不同鸟类之间的差异;犯罪嫌疑人的指纹、脚印等数据,可以帮助警察破案。你知道哪些有价值的数据，请举例？2数据的应用活动三：有用的数据作息时间表，学生用它来制订合理的学习计划，教师用它来规范教学行为厨师用它来确定烹饪时间。请举例相同数据对于不同的人有什么不同的作用。小知识：农历二十四节气是古代中国劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。古人根据节气规律收割和播种农作物，促进了农业生产。3.大数据的价值活动四：点餐软件会根据用户位置,优先推荐附近的餐厅,便于人们尽快用餐;打车软件会根据客户的位置,实时推荐附近的车辆,方便出行。思考讨论：你还知道哪些大数据价值。 寻找身边有价值的数据。感受相同的数据，对于不同的人，具有不同的作用。感知生活中的大数据价值。
（三）课堂小结，巩固延伸
教学内容与活动 设计意图
1.总结所学，拓展提升总结本课所学2.练一练 当堂练习，巩固加深。拓展延伸。
板书设计
数据的价值感受数据价值数据的应用大数据的价值
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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