资源简介

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《数据的安全》教学设计
一、教学内容分析
《数据的安全》是浙江影视出版社出版的小学信息技术四年级上册第一单元《泛在数据》的第4课，数据与人类的关系非常密切，本单元将通过实例，了解数据在现代社会中的重要性，了解数据特征，并在实际问题情境中，选择正确的收集数据和分析数据。本课着重感受数据无处不在，数据影响人们生活。本课主要对生活中的安全问题和威胁数据安全的主要因素做介绍。
二、学习对象分析
本课的授课对象为四年级学生，四年级学生经历了一年的信息科技课堂学习，已经能熟练使用计算机设备，不了解数据、信息和知识的特点及相互关系，不能使用简单的软件工具实现线上收集数据。前面三节课的学习，学生已经了解了身边的数据，感受到数据无处不在，认识到数据的价值，为本课学习打下了基础。
三、教学目标
1.明白生活中的数据有安全问题；
2.了解威胁数据安全的主要因素；
3.提升数据安全意识。
教学重点：认识生活中的数据安全问题和威胁数据安全的因素。
教学难点：提升数据安全意识。
核心素养指向：了解威胁数据安全的因素，有意识地保护数据，遵守相关法律法规。
四、方法策略
以学生实践为基础，采取任务驱动式教学，以学为本有效地落实教学目标。辅以案例分析法、归纳总结法、小组合作法，在解决问题的过程中，体验学习过程，发展计算思维。
五、教学流程
（一）生活数据，导入新知
教学内容与活动 设计意图
1. 交流讨论，引出主题活动一：探索生活数据人们的自身行为会产生数据，各种各样的数据保存在不同的存储介质中。淘汰的手机，拆下来的快递包裹，会记录哪些个人数据？ 从生活出发，激发同学们的兴趣，引出主题。
（二）案例学习，学习新知
教学内容与活动 设计意图
1.生活中的数据安全问题活动二：了解生活中的数据安全问题数据安全可以理解为防护数据免受恶意修改、破坏或泄露。生活中有很多数据安全隐患，如快递盒上的个人数据可能在不经意间被泄露；手机上的APP往往会要求获取位置信息、通讯录等权限，从而取得个人信息。你还能举出那些生活中的数据安全问题的例子？手机中存储着大量的个人数据，一旦丢失，将存在隐私泄露、财产损失等安全隐患。如果手机丢失，怎样才能降低损失？2威胁数据安全的主要因素活动三：认识威胁数据安全的因素随着互联网的发展，数据的记录和传播形式发生了巨大的变化，威胁数据安全的因素也逐渐增多。如设备损坏、操作失误、计算机感染病毒和数据窃取等。1.你还能举出那些威胁数据安全问题的例子？2.有什么办法解决？小知识：2021年6月10日通过的《中华人民共和国数据安全法》是我国历史上第一部针对数据安全所制定的法律，表明数据作为一种新型的，独立的保护对象已经获得立法上的认可。 初步感知生活中的数据安全问题。初步认识威胁数据安全的因素，并思考解决的方法。了解《中华人民共和国数据安全法》，提升数据安全意识。
（三）课堂小结，巩固延伸
教学内容与活动 设计意图
1.总结所学，拓展提升总结本课所学2.练一练快递盒在生活中较为常见，有的人会随手丢掉，有的人会攒起来当废品卖，这些行为都存在数据安全隐患。该如何正确处理快递盒，请列举2-3种有效的方法。 当堂练习，巩固加深。拓展延伸。
板书设计
身边的数据生活中的数据安全问题：快递盒、旧手机威胁数据安全的主要因素：设备损坏、操作失误、计算机感染病毒、数据窃取
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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