资源简介

四年级数学（上）教学设计
【课题】：垂线、平行线复习 【课型】:复习课
【学习目标】：通过对垂线、平行线相关知识的复习，进一步巩固知识，熟练运用知识解决问题。
【教学重点】：理解掌握垂线、平行线知识，能熟练运用知识解决问题。
【教学过程】：
自主复习
1、（　　 ）能量出它的长度，（　　 ）没有端点，（　 　）有一端可以无限延长。
2、连接两点的叫做两点之间的距离。两点之间最短。
3、由一点出发的两条组成了角。度量角的工具是。
4、1平角=（ ）直角 1周角=（ ）平角=（ ）直角
把各种角按从大到小排一排：（　　）﹥（　　）﹥（　　）﹥（　　）﹥（　　）
5、在同一平面内，两条直线之间的位置关系有：和。
6、在同一平面内，的两条直线叫平行线。在同一平面同内如果两条直线相交成就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫另一条直线的，这两条直线的交点叫做。
7、从直线外一点到这条直线所画的线段最短，它的长度叫这点到直线的。
8、两条平行线间的距离（ ）相等。
二、合作探究
1、度量一个角，角的一条边对着量角器上“180”的刻度，另一条边对着刻度“60”，这个角是（　　 ）度。
2、从3：00走到3：15，分针转动了（　 　）度。
过点A画已知直线L的垂线和平行线：
三、展示提升
1、我们用的三角尺上有一个（　　 ）角，两个（　 　）角；我们戴的红领巾上有一个（　　 ）角，两个（　　 ）角。
2、黑板面上相邻的两条边互相（ ），秋千架上的两根吊绳互相（ ）
3、
左图中有（ ）条射线，组成了（ ）个角。
四、小结强调
1、在同一平面内，两条直线之间的位置关系有： 相交 和 平行 。
2、在同一平面内， 永不相交 的两条直线叫平行线。在同一平面同内如果两条直线相交成 直角 就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫另一条直线的 垂线 ，这两条直线的交点叫做 垂足 。
五、检测反馈
1、钟面上9时整，时针和分针所夹的角是（ ）度。2时整时针和分针夹角是（ ）度。
2、下面各角中，（　　）度的角能用一副三角尺画出来。
A、5　 B、80　 C、120　 D、20
3、从3：00走到4：00，时针转动了（　　）度。
A、15　 B、30　 C、60 D、90　
4、判断对错
（1）、过直线外一点只能画一条直线与已知直线垂直。 （ ）
（2）、平行线间的距离处处相等。 （ ）
（3）、用10倍的放大镜看一个2°的角，这个角是20度。 （ ）
（4）、两个锐角的和一定大于直角。 （ ）
（5）、两条直线相交于一点，这点叫垂足。 （ ）
（6）、在同一平面内，两条直线不平行就是互相垂直。 （　　 ）
六、巩固延伸
1、如右图，一块三角形纸片被撕去了一个角。
这个角是（ ）度，原来这块纸片的形状是
（ ）三角形，也是（ ）三角形。
教学反思：

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