资源简介

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第1课 认识在线社会 教学设计
课题 认识在线社会 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 课堂将以“网络信息时代”为主题，探讨在线社交的多样性，例如QQ、微信等即时通讯工具；引导学生了解网络购物平台如淘宝、京东，体验在线购物的便捷性；还会探讨在线教育的发展，例如百度传课、腾讯课堂等在线教育平台，讲解网络远程学习的优势和便捷性；此外，还将探索在线娱乐与休闲，例如抖音、优酷等网络视频平台，感受现代信息技术的无穷魅力。
学习目标 了解多种多样的在线活动形式。掌握在线活动给人们生活带来的影响。
重点 了解多种多样的在线活动形式。
难点 掌握在线活动给人们生活带来的影响。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教师引导学生回顾自己平时在生活中接触到的在线活动，如网购、在线学习等。教师提问：“你们觉得在线活动方便了我们的生活吗？”教师总结学生的回答，并引出本课的主题——“了解在线社会”。 学生回忆自己的在线活动经历。学生思考在线活动给生活带来的便利。 通过日常生活中的实例，让学生感受到在线活动的普及，并引发学生对在线活动的兴趣。
讲授新课 教师介绍在线政务、在线零售、远程医疗等常见的在线活动形式。教师分别举例说明每种在线活动的特点及优势。教师引导学生了解每种在线活动的使用方法和注意事项。 学生了解各种在线活动的特点和优势。学生掌握每种在线活动的基本使用方法和注意事项。 通过教师的讲解和学生的实际操作，让学生全面了解各种在线活动的特点和操作方式。
课堂练习 教师安排学生分组，每组选择一种在线活动进行实际操作。教师巡回指导，纠正学生的错误操作。教师针对学生的操作情况进行点评和总结。 学生分组进行在线活动的实际操作。学生记录自己及组员的操作过程和结果。学生听取教师的点评和总结。 通过实际操作，让学生掌握在线活动的正确操作方法，加深对在线活动的理解。
课堂小结 教师总结本课所学内容，强调在线活动给人们生活带来的便利。教师鼓励学生在今后的生活中多加运用在线活动。 学生回顾本课所学内容，明确自己今后应多加运用在线活动。学生思考在线活动在今后生活中的应用前景。 通过课堂小结，让学生明确本课的学习重点和目的，同时展望在线活动在未来的应用前景，激发学生对在线活动的热情和学习积极性。
板书 认识在线社会在线政务：方便群众办事，提高政府服务效率；在线零售：购物不受时间和地点限制，方便快捷；远程医疗：突破地域限制，为患者提供优质医疗服务；在线教育：可实现优质教育资源共享，提高教育公平性；在线社交：拓展人际交往圈子，增进友谊；等等
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第1课 认识在线社会 教学设计
课题 认识在线社会 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 本课旨在让学生初步认识在线社会的概念，了解其在信息科技领域中的重要地位。教材通过引导学生观察身边的在线社会现象，让学生了解互联网在信息交流、生活、学习中的应用，以及在线社会的形成和发展趋势。同时，教材还介绍了在线社交、在线购物、在线学习、在线娱乐等方面的情况，旨在帮助学生更好地理解和适应在线社会的发展。
学习目标 了解多种多样的在线活动形式。掌握在线活动给人们生活带来的影响。
重点 了解多种多样的在线活动形式。
难点 掌握在线活动给人们生活带来的影响。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教师利用多媒体展示几段精彩的视频和图片，要求学生观察图片中人物的着装、道具以及所处的环境。教师提出问题：同学们觉得这些照片与我们的生活有何关联？引导学生思考现代科技对人们生活的影响，从而引出课程主题——网络世界。 学生仔细观察图片中人物的着装、道具以及所处的环境。学生思考这些图片与现代科技的关联，及其对生活的影响。 通过引导学生观察生活中的图片，了解科技与现代生活的紧密联系，从而激发学生对网络世界的兴趣。
讲授新课 教师讲解网络的基本概念，例如互联网、搜索引擎、社交媒体等。教师介绍互联网的发展历程和未来趋势，以及我们生活在这个时代的意义。教师指导学生如何保护个人隐私和网络安全。 学生了解网络的基本概念，包括互联网、搜索引擎和社交媒体等。学生学习互联网的发展历程和未来趋势，以及我们在这个时代的重要性。学生掌握如何保护个人隐私和网络安全。 通过教师的讲解和学生的实际操作，使学生全面了解网络世界的基本概念和操作方法，提高学生的信息素养。
课堂练习 教师安排学生进行小组活动，每组选取一个感兴趣的主题进行网络搜索。教师巡视指导，纠正学生的错误操作。教师针对学生的搜索情况进行点评和总结。 学生分组进行网络搜索，选择自己感兴趣的主题。学生记录自己及组员的搜索过程和结果。学生听取教师的点评和总结。 通过实际操作，让学生掌握网络搜索的方法，深入了解网络世界，提高学生的信息素养。
课堂小结 教师总结本课所学内容，强调网络世界对我们生活的影响。教师鼓励学生在今后的学习和生活中，善于利用网络资源，提高信息素养。 学生回顾本课所学内容，明确自己在今后的学习和生活中应如何运用网络资源。学生思考网络世界对未来生活的影响，以及如何更好地运用网络资源。 通过课堂小结，让学生明确本课的学习重点和目的，同时展望网络世界在未来的发展前景，激发学生对网络世界的兴趣和学习积极性。
板书 认识在线社会在线政务在线零售远程医疗在线教育
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第1课 认识在线社会 教学设计
课题 认识在线社会 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 本课将通过引导学生体验和探究在线社会的真实面貌，了解互联网的常见应用、在线交流的方式以及网络安全等方面的知识，帮助他们建立起对在线社会的初步认识。教材中设置了多个具有代表性的探究任务，有助于激发学生的学习兴趣和探究精神，培养其观察、分析、总结的能力。同时，结合生活实例，帮助学生更好地理解互联网在实际生活中的重要作用和应用价值，提高其信息素养和应用能力。
学习目标 了解多种多样的在线活动形式。掌握在线活动给人们生活带来的影响。
重点 了解多种多样的在线活动形式。
难点 掌握在线活动给人们生活带来的影响。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教师展示一些日常生活中的照片，引导学生思考：照片中的人们正在进行什么活动？ 教师总结：这些活动中许多都是通过网络进行的，网络在人们的生活中发挥着越来越重要的作用。 学生观看教师展示的照片，思考照片中的活动。学生讨论网络在日常生活中的应用。 通过引导学生关注日常生活中的网络活动，激发学生对网络的兴趣，引导学生思考网络在生活中的重要性。
讲授新课 教师介绍在线政务、在线零售、远程医疗等常见的在线活动形式。教师分别举例说明每种在线活动的特点及优势。教师引导学生了解每种在线活动的使用方法和注意事项。 学生了解各种在线活动的特点和优势。学生掌握每种在线活动的基本使用方法和注意事项。 通过教师的讲解和学生的实际操作，让学生全面了解各种在线活动的特点和操作方式。
课堂练习 教师安排学生分组，每组选择一种在线活动进行实际操作。教师巡回指导，纠正学生的错误操作。教师针对学生的操作情况进行点评和总结。 学生分组进行在线活动的实际操作。学生记录自己及组员的操作过程和结果。学生听取教师的点评和总结。 通过实际操作，让学生掌握在线活动的正确操作方法，加深对在线活动的理解。
课堂小结 教师总结本课所学内容，强调在线活动给人们生活带来的便利。教师鼓励学生在今后的生活中多加运用在线活动。 学生回顾本课所学内容，明确自己今后应多加运用在线活动。学生思考在线活动在今后生活中的应用前景。 通过课堂小结，让学生明确本课的学习重点和目的，同时展望在线活动在未来的应用前景，激发学生对在线活动的热情和学习积极性。
板书 认识在线社会在线政务在线零售远程医疗在线教育
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第1课 认识在线社会 教学设计
课题 认识在线社会 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 本课《感受信息社会》以在线社会为核心，将引领学生接触这一现实世界的重要组成部分，了解互联网应用的发展，探索在线交流方式及网络安全的常识。课程设计充分结合学生的生活经验，紧密围绕学生的年龄段和认知水平，深入浅出地进行教学。通过多种教学手段，旨在培养学生的信息意识、知识掌握和实际操作能力。
学习目标 了解多种多样的在线活动形式。（包括：在线政务、在线零售、远程医疗等）掌握在线活动给人们生活带来的影响。
重点 了解多种多样的在线活动形式。
难点 掌握在线活动给人们生活带来的影响。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教师向学生展示一张生活场景图，引导学生观察图片中的人物和物件，以及他们所处的环境。教师提出问题：图片中的人物是如何获得他们需要的信息的？教师引导学生思考：信息获取对我们日常生活的重要性，以及网络技术的影响。 学生观察生活场景图，描述图片中的人物和物件。学生思考信息获取对日常生活的重要性以及网络技术的影响。 通过观察生活场景图，引导学生思考信息获取的重要性，以及网络技术对日常生活的影响，激发学生对信息技术的兴趣。
讲授新课 教师介绍互联网、搜索引擎等概念，以及它们在信息获取中的作用。教师讲解如何使用互联网搜索引擎获取信息，并举例说明。教师引导学生讨论如何选择和判断网络信息的真伪和质量。 学生了解互联网、搜索引擎等概念。学生学习使用互联网搜索引擎获取信息。学生讨论如何选择和判断网络信息的真伪和质量。 通过教师的讲解和学生的实际操作，让学生全面了解网络信息获取的方法和注意事项。
课堂练习 教师安排学生分组，每组选择一个主题进行搜索练习。教师巡视指导，纠正学生的错误操作。教师针对学生的练习情况进行点评和总结。 学生根据教师指定的主题，使用互联网搜索引擎获取信息。学生记录自己及组员的搜索过程和结果。学生听取教师的点评和总结。 通过实际操作，让学生掌握网络信息获取的方法，加深对网络信息的理解。
课堂小结 教师总结本课所学内容，强调网络技术对我们生活的影响。教师鼓励学生在今后的生活中多加运用网络技术，提高信息素养。 学生回顾本课所学内容，明确自己今后应多加运用网络技术。学生思考网络技术对未来生活的影响，以及如何更好地运用网络技术。 通过课堂小结，让学生明确本课的学习重点和目的，同时展望网络技术在未来的应用前景，激发学生对网络技术的兴趣和学习积极性。
板书 认识在线社会在线政务在线零售远程医疗在线教育
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第1课 认识在线社会 教学设计
课题 认识在线社会 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 在本课《感受信息社会》中，在线社会的概念是主要学习内容，学生将探究网络应用、交流方式及网络安全等内容。教材设计了具有挑战性的探究任务，吸引学生的学习兴趣，激发他们的创新精神和批判性思维。课程通过贴近日常生活的实例，使学生更好地理解互联网在实际生活中的应用价值，并提升其信息素养和实际操作能力。
学习目标 了解多种多样的在线活动形式。（包括：在线政务、在线零售、远程医疗等）掌握在线活动给人们生活带来的影响。
重点 了解多种多样的在线活动形式。
难点 掌握在线活动给人们生活带来的影响。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教师提出问题：“同学们，你们平时会用网络做些什么呢？”教师展示一些常见的在线活动，如网上购物、网上学习、远程办公等。教师询问学生：“你们觉得这些在线活动对我们生活带来了什么影响呢？” 学生分享自己的在线活动经历。学生讨论在线活动给生活带来的便利。 通过日常生活实例，让学生感受到在线活动的普及，激发学生对在线活动的兴趣。
讲授新课 教师介绍在线政务、在线零售、远程医疗等常见的在线活动形式。教师分别举例说明每种在线活动的特点及优势。教师引导学生了解每种在线活动的使用方法和注意事项。 学生了解各种在线活动的特点和优势。学生掌握每种在线活动的基本使用方法和注意事项。 通过教师的讲解和学生的实际操作，让学生全面了解各种在线活动的特点和操作方式。
课堂练习 教师安排学生分组，每组选择一种在线活动进行实际操作。教师巡回指导，纠正学生的错误操作。教师针对学生的操作情况进行点评和总结。 学生分组进行在线活动的实际操作。学生记录自己及组员的操作过程和结果。学生听取教师的点评和总结。 通过实际操作，让学生掌握在线活动的正确操作方法，加深对在线活动的理解。
课堂小结 教师总结本课所学内容，强调在线活动给人们生活带来的便利。教师鼓励学生在今后的生活中多加运用在线活动。 教师总结本课所学内容，强调在线活动给人们生活带来的便利。教师鼓励学生在今后的生活中多加运用在线活动。 通过课堂小结，让学生明确本课的学习重点和目的，同时展望在线活动在未来的应用前景，激发学生对在线活动的热情和学习积极性。
板书 认识在线社会在线政务在线零售远程医疗在线教育
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