资源简介

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《了解信息处理工具》教学设计
一、教学内容分析
《了解信息处理工具》是浙江影视出版社出版的小学信息技术三年级上册第一单元《感知信息社会》的第3课，随着信息科技的发展，在线购物、就医办事等活动可以在线上进行，给人们的工作、学习和生活方式带来了巨大的变化。本课主要了解常见的信息处理工具。
二、学习对象分析
本课的授课对象为三年级学生，三年级学生是信息社会原住民，在前面两节课认识了在线社会和感受智能生活，为本课学习打下了基础，但是对信息处理工具缺少系统性的认识。
三、教学目标
1. 通过师生交流，认识常见的信息处理工具；
2. 在体验学习中，认识计算机的组成；
3. 了解计算机应用，并能使用计算机处理简单问题。
教学重点：了解日常的信息处理工具及其功能，认识计算机的组成分为软件和硬件。
教学难点：借助所掌握的知识，使用计算机处理简单问题。
核心素养指向：能选择合适的信息工具解决问题。
四、方法策略
以学生实践为基础，采取任务驱动式教学，以学为本有效地落实教学目标。辅以案例分析法、归纳总结法、小组合作法，在解决问题的过程中，体验学习过程，发展计算思维。
教学流程
新知学习
教学内容与活动 设计意图
1. 谈话引入师生讨论，在日常学习与生活中有哪些常见的信息处理工具，主要有哪些功能？2. 认识常见的信息处理工具（1） 迁移到日场生活，也有许多信息处理工具，例如测温枪、数字测量工具，道闸系统等，列举这些工具的功能；（2）感受处理工具，处理速度快，应用广泛的特点。3. 认识计算机（1）观看视频，认识计算机由软件和硬件组成，例如桌面上的是软件，而主机箱内的是硬件；（2）了解计算机在计算科学、信息管理、过程控制等广泛的应用；（3）认识自主可控技术对计算机安全的重要性。4. 小知识认识鼠标、键盘是计算机常见的输入设备； 感受信息处理工具的重要作用，并认识到利用好信息处理工具，能有效帮助我们。举例生活场景，认识常见的信息处理工具。对计算机软硬件有简单认识。认识鼠标和键盘，并进行实践操作
课堂小结，巩固延伸
教学内容与活动 设计意图
1.总结所学，拓展提升总结本课所学2.练一练在商店，我看见收银员使用计算机结账收银，仿写范例。 当堂练习，巩固加深。拓展延伸。
板书设计
了解信息处理工具手机、平板电脑、相机测温枪、数字测量工具、道闸系统计算组成：软件、硬件硬件：电源、CPU、风扇、硬盘、内存、显卡
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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