资源简介

学科 信息技术 授课年级 四年级 学校 教师姓名
章节名称 第9课 设计并插入表格 计划学时 1课时
学习内容分析 1、教材作用和地位分析： 本节内容是云南人民出版社出版的新纲要云南省实验教材信息技术三年级第2册中第9课的内容。 从教材的结构上看，表格是“WPS文字”的重要功能之一，是相对独立的教学内容。本课主要内容是引导学生理解表格，一级表格中行和列的关系，并能够根据实际情况独立设计和制作表格。 从地位上看表格的设计和插入在“WPS文字”软件教学的知识点中起到承上启下的作用。承接上一单元对象处理（图片、艺术字、形状、文本框的插入、编辑与设置），开启表格的调整与美化等相关内容的学习。教学过程中应该强化学生活动，使学生形成积极主动的学习态度。 2、主要知识点：表格的设计和插入。
学习者分析 本节课的教学对象为对“WPS文字”插入选项卡有一定了解，并且会插入图片的四年级学生，他们的信息技术基础以及操作能力存在差异，活泼好动，注意力难以长时间集中。所以，必须提高课堂的气氛。可以通过增加学生感兴趣的案例，让学生尽可能多的参与课堂活动，从而提高学生学习的兴趣。
学习目标 1.知识与技能： ① 认识表格及其组成。 ② 学会设计并插入表格 。 ③ 学会在表格中输入文字并设置文字格式。 2.过程与方法： ① 通过教师讲解认识表格及其组成。 ② 通过教师演示，学会插入表格的方法。 ③ 通过自主探究，学会在表格中输入文字并设置格式的方法。 3.情感态度与价值观： 引导学生了解信息技术在实际生活中的应用，培养自主学习意识和探索研究的精神，激发对信息技术这门学科的兴趣和爱好。
教学重点及 解决措施 重点：制作表格 解决措施：通过教师演示结合自主探究，找出制作表格的方法
教学难点及 解决措施 难点：设计表格 解决措施：教师讲解、小组讨论
教学设计思路 本课的教学设计内容主要分为四部分： 情景导入：激发学生的学习兴趣。 操作演示：使学生快速掌握操作步骤。 自主探究：通过自主探究让学生在掌握技能的同时培养了自主探究能力。 巩固练习：巩固本堂课所学知识，测试学生对本课知识的掌握情况
信息技术应用分析
知识点 学 媒体内容与形式 使用方式 使用效果
1.认识表格。 2.设计并插入表格。 学生能够熟练的根据需要在文档中插入表格并对其进行编辑。 播放——提问——讲解
教学过程（可续页）
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 所用时间 设计意图等
导入新课 导入新课 今天老师给大家带来一个新朋友，我们一起来认识他吧！展示文字信息和个人信息表，1、2组的同学看文字信息，3、4组的同学看表格信息，提问：新朋友的名字是？年龄是？就读的学校是？班级是？兴趣、爱好是？ 对比以上两种表达方式，更喜欢哪一种？为什么？ 根据信息，回答问题 3分钟 激发学生的学习兴趣，明确本节课的学习内容。
讲授新课 认识表格 出示表格，讲解：行线、列线、单元格、行、列的概念。 提问：这是一个几行几列的表格？ 出示表格图片，提问：下列表格由几行几列组成？ 仔细听讲并回答问题 5分钟 通过讲解，帮助学生认识表格的组成。
设计表格 提问： 1.你的个人信息表中需要表达哪些信息？ 2.你的个人信息表中需要几行几列？ 回答问题 姓名、性别、学校、班级 4行2列 3分钟 通过提问，引导学生说出表格中需要呈现的内容，明确表格需要几行几列。
讲授新课 插入表格 布置任务一：打开“WPS校园版”，新建一个空白文档，输入文字：四年级信息表文字格式为：宋体、一号、蓝色、居中对齐 完成任务一 2分钟 回忆新建空白文档操作，以及文字的字体字号颜色设置
讲解并演示插入表格的步骤： ①执行“插入”选项卡→“表格”→“插入表格”命令 ②在弹出的“插入表格”对话框中设置表格的列数和行数 ③单击“确定”按钮 ④单击单元格内输入信息表内容 认真听讲 7分钟 通过展示具体操作步骤，帮助学生快速掌握插入表格的方法及在表格中输入文字内容的方法
布置任务二：在表格标题下插入一个4行2列的表格，并输入文字内容 完成任务二 3分钟 学以致用
编辑表格 布置任务三：设置表格中的字体格式： 第一列：楷体、一号、绿色、居中对齐 第二列：宋体、一号、黑色、居中对齐 完成任务三 3分钟 通过完成任务快速掌握设置表格中文字内容格式的方法
保存文件 布置任务四：将制作好的个人信息表保存到桌面上，文件以你自己的名字命名 完成任务四 1分钟 巩固保存文件的方法
巩固练习 技能练习 布置任务五：新建一个空白文档，插入表格制作课程表（如图），将制作好的课程表命名为“课程表”，保存到桌面上。 完成技能练习 10分钟 巩固本堂课所学知识 测试学生对本课知识的掌握情况
小结 说一说 提问： 1.在表格中，什么是行？什么是列？什么是单元格？ 2.插入表格时，要指定两个重要的条件，分别是什么？ 认真思考并回答问题 3分钟 总结本节课所学，结束课堂
板书 9.设计并插入表格
课 堂 教 学 流 程 图
教 学 反 思 （教学结束后填写）

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