资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
《进入在线平台》教学设计
一、教学内容分析
《进入在线平台》是浙江影视出版社出版的小学信息技术三年级上册第二单元《获取在线资源》的第1课，网上的资源种类繁多，内容丰富，通过获取、分享这些资源，人们可以拓展自己的视野，了解信息社会的变化，增强幸福感和从容感。本节课主要通过通过实践体验，了解在平台中参加主题学习的方法。
二、学习对象分析
本课的授课对象为三年级学生，三年级学生是数字时代的原住民，生活中时时刻刻有在线的活动。学生在日常学习生活中，有接触过如手机、平板、数码相机、录音设备等工具，能大概知道这些工具的功能，了解了鼠标键盘的使用，为本课学习打下了基础。
三、教学目标
1.学会登录在线平台。
2.通过实践体验，了解在平台中参加主题学习的方法。
素养指向：能根据需要选用合适的在线平台进行学习。
教学重点：登录在线平台学习。
教学难点：了解在线平台参加主题学习的方法。
四、方法策略
以学生实践为基础，采取任务驱动式教学，以学为本有效地落实教学目标。辅以案例分析法、归纳总结法、小组合作法，在解决问题的过程中，体验学习过程，发展计算思维。
五、教学流程
（一）体验在线平台，导入新知
教学内容与活动 设计意图
1.在线平台初体验活动一：思考讨论观看在线学习视频在线学习与线下学习有什么差异 在线学习需要做哪些准备 从学生常用的之江汇平台出发，激发同学们的兴趣，引出主题。
（二）案例学习，学习新知
教学内容与活动 设计意图
1.浏览学习平台优质的在线学习平台，汇集了丰富的学习资源，提供了多样化的服务，支撑了个性化学习的开展。活动二：在线平台查资料（1）进入国家中小学智慧教育平台，找一找生命安全课程或优秀传统文化课程并浏览。（2）在浏览器中打开政务服务平台，查询浙江概况，并与同学分享、交流。2.登录学习平台活动三：登录学习平台（1）尝试使用账号和密码登录学习平台。（2）思考：登录学习平台的每个账号和密码是否可以一样 3.在学习平台上开展学习活动四：在在线学习平台上开展学习（1）在学习平台上浏览课程资源，找到自己感兴趣的课程，并按学习提示开展学习。（2）向同学推荐你使用过的学习平台，并查看同学向你推荐的学习平台。（3）浏览“人工智能”主题课程，初步了解人工智能技术，并将这一网址添加到收藏夹中。小知识：输入账号和密码时遇到大写字母或特殊符号，可以使用键盘上CapsLock键、Shift键。 体验在线平台。通过账号密码登录网页，认识个人网络身份。在在线学习平台上开展学习
（三）课堂小结，巩固延伸
教学内容与活动 设计意图
1.总结所学，拓展提升总结本课所学2.练一练请在在线交流区域中，和朋友们一起交流你感兴趣的学习平台及其主要内容。 当堂练习，巩固加深。拓展延伸。
板书设计
了解信息处理工具登录在线平台的方法。在平台中参加主题学习的方法。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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