资源简介

北师大版五年级数学上册《调查“生活垃圾”》教案
一、教材分析
本课是北师大版小学数学五年级上册第一单元小数除法第6课《调查“生活垃圾”》，主要内容是小数四则混合运算，学生需要从多种角度分析并解答小数两步计算的问题，掌握小数四则混合运算的方法，并体会解决问题策略的多样化。
二、教学目标
1.知识与技能：
(1)能够掌握小数四则混合运算的方法；
(2)能够从多种角度分析并解答小数两步计算的问题。
2.过程与方法：
(1)能够发展学生的分析能力和初步的逻辑思维能力；
(2)能够体会解决问题策略的多样化。
3.情感态度与价值观：
(1)感受小数除法在生活中的应用价值；
(2)激发学生学习数学的兴趣。
三、教学重点和难点
教学重点：从多种角度分析并解答小数两步计算的问题，学习并掌握小数四则混合运算。
教学难点：体会解决问题策略的多样化。
四、学情分析
本课是小学五年级的数学课程，学生已经学习了小数的基本概念和小数加减法，对小数的认识已经比较深入。但是在小数除法方面，学生可能还存在一些困难，需要进行适当的引导和训练。同时，本课涉及到小数四则混合运算，需要学生具备一定的计算能力和思维能力。
五、教学过程
1.导入新课
(1)教师出示一张图片，上面有各种垃圾桶，让学生说出垃圾的分类方法。教师可以先让学生自由发挥，然后引导学生将垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四类。
(2)教师引导学生思考，如果有1000克的垃圾，应该扔进哪个垃圾桶里面？教师可以让学生自己思考，也可以分组讨论，让学生在互动中学习。
(3)教师出示一道小数除法的题目，让学生尝试解答，引出本课的主要内容。教师可以让学生自己思考解题方法，也可以通过讲解引导学生。
2.讲解新知
(1)教师讲解小数四则混合运算的方法，重点讲解小数除法的计算方法。教师可以通过实际例子进行讲解，如“小明有3.6元，他想买一瓶2.5元的饮料，他还需要多少钱？”
(2)教师让学生分析小数两步计算的问题，并从多种角度解答问题。教师可以出示一些小数两步计算的题目，让学生自己思考解题方法，并引导学生从多个角度解答问题，如直接计算、转化为整数计算等。
(3)教师让学生自己编制小数除法的例子，并进行计算。教师可以让学生分组合作，互相出题并互相解答，让学生在互动中学习。
3.练习与巩固
(1)教师出示一些小数四则混合运算的练习题，让学生进行计算。教师可以根据学生的实际情况出题，适当增加难度，让学生巩固所学知识。
(2)教师让学生自己编制小数四则混合运算的练习题，并进行计算。教师可以让学生分组合作，互相出题并互相解答，让学生在互动中学习。
4.拓展应用
(1)教师出示一些小数除法在生活中的应用例子，如厨房里的配方计算、购物时的折扣计算等，让学生思考小数除法在生活中的应用价值。教师可以让学生自己寻找应用例子，并进行分享。
(2)教师引导学生自己寻找小数除法在生活中的应用例子，并进行计算。教师可以让学生分组合作，互相分享并互相解答，让学生在互动中学习。
板书设计
调查“生活垃圾”
小数四则混合运算
小数除法的计算方法
从多种角度分析并解答小数两步计算的问题
七、教学反思
本课通过引导学生分析小数两步计算的问题，让学生从多种角度解答问题，并掌握小数四则混合运算的方法。同时，通过引导学生思考小数除法在生活中的应用价值，激发了学生学习数学的兴趣。在教学过程中，教师注重培养学生的分析能力和逻辑思维能力，让学生在解决问题的过程中体会解决问题策略的多样化。通过师生互动、师生对话、实例讲解等多种教学手段，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，达到了预期的教学目标。

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