资源简介

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第12课 保护数字身份 教学设计
课题 保护数字身份 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 本课教材首先介绍了数字身份的重要性，举例说明了数字身份可能受到的威胁，接着提供了相应的应对方法，最后强调了家长和学生共同努力保护数字身份的重要性。
学习目标 1.了解信息社会中数字身份存在的形式。2.掌握数字身份的使用与管理。3.了解保护数字身份的方法。
重点 1.了解信息社会中数字身份存在的形式。2.了解保护数字身份的方法。
难点 掌握数字身份的使用与管理。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. 向学生提出一个问题：“你们平时使用数字身份吗？”2. 引导学生思考数字身份在我们日常生活中的应用，如社交媒体、网上购物、电子支付等。3. 简要说明数字身份在这些应用中的重要性，并介绍本课的主题。 1. 思考并回答教师的问题。2. 听取教师的引导和讲解。 1. 通过问题激发学生的学习兴趣和对本主题的好奇心。2. 使学生初步了解数字身份的概念，为后续教学内容做铺垫。
讲授新课 1. 从信息社会的角度出发，介绍数字身份的概念及构成，如个人信息、账号、密码等。2. 针对数字身份的使用，详细讲解如何管理和安全使用数字身份，包括设置强密码、定期更换密码、保护个人信息等。3. 针对数字身份的保护，介绍常见的保护措施，如加密技术、虚拟专用网络等。 1. 认真听讲并记录笔记。2. 自主探究学习，通过实际操作掌握数字身份的使用和管理技巧。 1. 使学生深入了解数字身份的构成及使用管理技巧。2. 教会学生在信息社会中如何保护自己的数字身份安全。
课堂练习 1. 设计一些与数字身份相关的练习题，如密码设置、个人信息保护等。2. 引导学生分组讨论并完成练习题。3. 对学生的练习成果进行点评和指导。 1. 认真完成练习题。2. 与同学合作探讨问题，互相学习。3. 听取教师的点评和指导。 1. 通过课堂练习，巩固学生对数字身份相关知识的掌握。2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
课堂小结 引导学生思考数字身份在未来的发展趋势和可能面临的安全挑战。 建议学生在课后通过阅读相关书籍、文章或深入探讨学习来扩展自己的知识面。 建议学生在课后通过阅读相关书籍、文章或深入探讨学习来扩展自己的知识面。 1. 对本节课所学内容进行简要回顾和总结，强调数字身份在信息社会中的重要性和必要性。 2. 再次强调数字身份的使用、管理与保护技巧的重要性。
板书 保护数字身份1.数字身份存在的形式2.数字身份的使用与管理3.保护数字身份的方法
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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