资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第12课 保护数字身份 教学设计
课题 保护数字身份 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 在本课中，教材详细介绍了数字身份为何重要以及各种网络威胁，例如身份盗窃和网络欺诈等。接下来，教材为广大同学提供了应对这些威胁的恰当方式，最后强调了家长与孩子共同保护数字身份的举足轻重。
学习目标 1.了解信息社会中数字身份存在的形式。2.掌握数字身份的使用与管理。3.了解保护数字身份的方法。
重点 1.了解信息社会中数字身份存在的形式。2.了解保护数字身份的方法。
难点 掌握数字身份的使用与管理。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 在课前，教师可以准备一些与数字身份相关的案例和事例，例如社交媒体平台上的个人资料、网络购物时的身份验证等。在导入新课时，教师可以先向学生展示这些案例和事例，并引导学生思考数字身份的概念和存在形式。 学生通过观察案例和事例，思考数字身份的概念和存在形式。他们可以提出自己的见解和问题，并与同学和老师进行交流和讨论。 通过具体的事例和案例，引导学生思考数字身份的概念和存在形式，激发学生的学习兴趣和探究精神，为后续的教学奠定基础。
讲授新课 教师可以结合具体的情境和案例，深入浅出地讲解数字身份的概念、形式、使用和管理方法。例如，在讲解数字身份的概念时，可以结合社交媒体平台上的个人资料、网络购物时的身份验证等具体事例进行讲解；在讲解数字身份的形式时，可以介绍数字证书、加密技术等；在讲解数字身份的使用和管理方法时，可以介绍密码管理、安全设置等。 学生通过听讲、观察和思考，掌握数字身份的概念、形式、使用和管理方法。他们可以提出自己的见解和问题，并与同学和老师进行交流和讨论。 通过具体的情境和案例，帮助学生掌握数字身份的概念、形式、使用和管理方法，提高学生的信息素养和安全意识。
课堂练习 教师可以准备一些课堂练习，例如让学生亲自操作数字证书的申请和使用、加密和解密操作等。通过实际操作，加深学生对数字身份的认知和理解。 学生通过亲自操作数字证书的申请和使用、加密和解密操作等，掌握数字身份的使用和管理方法。 通过具体的课堂练习，帮助学生更好地掌握数字身份的使用和管理方法，提高学生的信息素养和安全意识。同时，让学生亲自操作数字证书的申请和使用、加密和解密操作等，可以增加学生对数字身份的认知和理解，加深印象。
课堂小结 1. 回顾数字身份存在形式，包括数字证书、加密技术等；2. 总结数字身份使用和管理方法，强调密码管理、安全设置等；3. 强调数字身份保护的重要性，引导学生加强自我保护意识。 1. 回顾数字身份的概念和形式；2. 复习数字身份的使用和管理方法；3. 加强自我保护意识，掌握数字身份保护的方法。 1. 通过回顾和总结，加深学生对数字身份的认知和理解；2. 强调数字身份保护的重要性，引导学生树立正确的信息社会价值观；3. 为后续的教学奠定基础，帮助学生更好地适应信息社会的发展。
板书 保护数字身份1.数字身份存在的形式2.数字身份的使用与管理3.保护数字身份的方法
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑