资源简介 三年级上册 第二单元 第一课《进入在线平台》教学设计【教材分析】随着信息技术的发展,学习方式也有了很大的改变。本课教材通过讨论在线学习与线下学习的差异,引入在线学习已经成为学习的重要途径。设计浏览在线学习平台、登录学习平台、开展主题学习三个环节,使学生对在线学习有一个基础的认识,体验在线学习的优势。在本课“想一想”的帐号密码问题中,融入数字安全意识;“拓展”中,为学生输入文字提供学习支架。【学情分析】本课教学对象为三年级学生,在第一单元中学生已经初步感受在线社会对生活带来的影响,并能够简单使用鼠标、键盘。学生对于上网浏览兴趣浓厚,有非常强烈的学习意愿。但对网页的操作、字母符号的输入以及数字安全意识较为薄弱,教师应提供相应学习提示以保证本课的正常开展。【教学目标】1.掌握登录在线平台的方法。2.能够利用在线平台参与主题学习。3. 认识到数字身份的唯一性与信用价值。【教学重点】根据学习主题的要求,在线上平台中找到相应的学习内容并开展学习。【教学难点】能够用自己的账号和密码登录在线平台。【教学准备】1微课视频2.学生账号和假密码图片3.“亚运会”和“页快捷方式4.学习任务单【教学过程】教学板块 教学活动预设 学生活动预计 设计意图情 景 导 入 亚运知识问答小游戏 开小火车的方式进行“亚运知识问答小游戏” 引出本节课内容:在线学习亚运小知识 学生依次上台点击大屏幕完成小游戏 通过小游戏使学生快速进入课堂,跟上老师思路,引出在线学习亚运知识的目标。新 课 讲 授 浏览学习平台 演示操作进入“亚运会官网”浏览步骤。 任务一:进入“亚运会官网”浏览感兴趣的项目,并完成学习任务单中第一个任务。 学习支架:网页打开、关闭、切换选项卡等操作的微课视频。 2.请同学们来说一说,你找到了哪些信息。 登录学习平台 下发所有学生账号和假密码图片 提问:老师把所有人的账号密码公布,这样做合理吗? 师:真正的密码在同学们的任务单背面,请记住后将其划掉。 总结:同学们要保护好自己的账号密码,以及其他的数字身份,保护好自己的隐私。 演示学习平台登录方法 任务二:请同学们登录学习平台 学习支架:登录步骤的微课视频 任务单背面键盘常用按键 在学习平台上开展学习 演示学习平台使用方法 任务三:在学习平台的问答系统中进行亚运主题闯关 任务四:将“亚运会官网”和“址收藏起来,以备下节课使用 学习支架:网址添加至收藏夹微课视频 学生观看教师操作 完成任务一 遇到困难观看微课视频。 学生回答 生:不合理,因为…… 学生完成任务二 遇到困难观看微课视频、查看任务单背面。 学生完成任务三 学生观看微课视频完成任务四 通过在线浏览,让学生充分感受在线学习。 以微课视频方式帮助学习能力薄弱的学生开展在线学习。 以老师不合理的做法,帮助学生树立数字安全意识。 以微课视频和键盘图片的方式帮助学生登录学习平台。 以“亚运闯关主题”开展在线学习,更具有挑战性,让学生更有成就感。 通过微课视频学习收藏夹的使用,培养学生的自学能力。归 纳 总 结 一、总结评价 对亚运闯关成功学生进行表扬 学生完成任务单中本节课的表现评价 二、课后作业 在家登录学习平台,选择老师发布的不同网页进行浏览,并选择一个最喜欢的内容。(下节课下载) 学生完成自评 课后在家完成 闯关主题较为简单,基本所有同学都能完成,给予肯定,帮助学生树立信心。 自评的方式使学生能够自省了解本节课学习情况。 课后作业为下节课资源下载做好铺垫。 展开更多...... 收起↑ 资源预览