资源简介

积的近似值
教学内容：
教材第66页例9，“练一练”，第67~68页练习十二第8~11题。
教学目标：
1.使学生进一步掌握小数乘法的计算方法，能根据要求用四舍五入的方法求积的近似值。
2.使学生了解四舍五入取近似值的方法在小数计算中的应用，积累求近似值的经验，培养计算技能，发展数感。 3.使学生主动参与思考与解决问题的活动，感受获得方法的心理满足，提高学习数学自信心。 教学重点： 求积的近似值。
教学过程：
一、复习：
1、计算下列各算式。(PPT出示) 2.51x0.7 2.51x5 2.51x5.7
2、小数乘法的计算法则。 指名学生回答，特别是位数不够怎么办？
准备题。 精确到个位 精确到十分位 精确到百分位 精确到千分位 0.8054 1.9736
二、新授。
1、教学例9。
(1)出示例题：王大伯前年收入3.18万元，去年的收入是前年的1.6倍。去年他家大约收入多少万元？(得数保留两位小数)
(2)计算方法，列出算式。
板书：3.18×1.6≈() 指名一人板书竖式，其余学生在练习本上计算，集体订正。 说一说：积怎样保留两位小数？
(4)练一练。
(5)求出下面各题积的近似值。 得数保留一位小数： 7.2×0.09 0.86×3.2 得数保留两位小数：0.28×0.7 5.89×3.6
3、试一试。 下面各题怎样计算比较简便？ 0.25×0.73 40.32×403
完成后，学生交流。指一人板书。
练一练。 用简便方法怎样计算比较简便？ 0.25×0.73×40.32×403
三、练习巩固。完成练习十二8~12题 学生小组完成，集体讲评
板书设计：
积的近似值
3.18×1.6≈ ( )
答：去年他家大约收入5.088万元。

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