资源简介

编者的话：
同学你好，这份讲义包含：
①新课预习知识精讲：从复习到预习，结合课本例题趣味学习，图文并茂，循序渐进！逐步理解知识点运用方法，掌握新课内容！结合变式训练提升知识点应用能力，新知预习，复习强化必备！
②【基础夯实+冲刺拔高】真题练：结合近两年常考真题，易错题，经典题型等进一步巩固所学内容，提升解题能力，熟悉考点考察题型，达到事半功倍！
希望你过个愉快的暑假！
【学情分析】认识米和用米量在学生已经掌握了认识厘米和用厘米量的基础上进行教学的。本节课继续通过让学生自主测量的方式，让学生认识到“1米”的长度，并且学会用米测量生活中的物体。掌握用米测量的方法步骤。
【教学目标】1.认识长度单位米，知道1米=100厘米。
2.能合作测量出整米长度的物体。
【重点难点】认识长度单位米，知道1米=100厘米。用米尺测量较长物体的长度。
1.填一填。
(1)测量物体的长度通常用（ ）。
(2)测量较短物体的长度一般用（ ）作单位，也可以用（ ）表示。
(3)田字格的宽度大约是（ ）厘米，小朋友一拃的长度大约是（ ）厘米。
说一说：
这支铅笔的长度是多少？
用尺子测量长度应注意什么？
米是比厘米大的长度单位。
量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。
拿一把米尺，看看1米有多长。
1米里面有_ __个小格, 所以1米一共有_ __个1厘米。
1米里面有10个大格,所以1米一共有10个10厘米。
一放正，二对“0”，三看数。
1.试着用自己的双手比量一下1米的长度。
2.找一找周围有哪些物体的长度或高度大约是1米。
3.拿一根绳子，量出1米、2米……给大家看。
【典例分析01】（2023二上·潮南期末）
1．在括号里填上厘米或米。
课桌高65( )。
房子高3( )。
长颈鹿高4( )。
小明身高120( )。
【典例分析02】（2023二上·汉寿期末）
2．在括号填“厘米”或“米”。
(1)一个学生的肩宽30( )。
(2)教室长10( )。
【变式训练01】（2023二上·南召期末）
3．在括号里填上合适的单位。
大家好，我叫王梦。今年8岁了，我的身高是1( )34( )。
每天早上7( )起床，7：15洗漱结束，洗漱用的时间是15( )。
上午上学走进校园后，首先看到的是迎风飘扬的国旗，国旗杆的高度是13( )，我走到教室的时间是( )（见图），再过25分钟就该上课了，我上午开始上课的时间是( )。
【变式训练02】（2023二上·南召期末）
4．教室宽6米，用下面哪种方式描述这个长度合适（ ）。
A．5名小学生手拉手的长度
B．30张课桌长拼起来的长度
C．一个小朋友肩宽约30厘米，5个小朋友并排站的长度
一、选择题。
（2022二上·恩平期中）
5．疫情防控期间，排队测量体温应保持（ ）的距离。
A．1厘米 B．10厘米 C．1米
（2022二上·德江期中）
6．教室是我们每天学习的地方，测量教室的长度时，一般用（ ）作单位。
A．米 B．厘米 C．无法预测
7．测量房子的高，选（ ）作单位比较合适。
A．米 B．分米 C．厘米
（2022二上·蓬江月考）
8．笑笑参加短跑比赛用了18秒，她跑完了100（ ）。
A．厘米 B．元 C．米
（2022二上·阳新期中）
9．1米75厘米可能是（ ）的高度。
A．旗杆 B．楼房 C．爸爸
10．下面的物体中，比1米长的是（ ）。
A．
B．
C．
二、判断题。
（2023二上·牡丹期末）
11．量学校操场的长度，用“cm”作单位比较合适。 ( )
（2022二上·三门峡期中）
12．小明身高大约是132米。( )
（2022二上·科尔沁左翼中旗）
13．教室的黑板长4厘米。( )
（2023二上·南召期末）
14．飞飞走进教室，坐在高70米的课桌旁。( )
三、填空题。
（2023二上·芦淞期末）
15．在括号填上合适的单位。
房间高约3( )。
电视屏幕宽约80( )。
妈妈做好一顿饭菜大约用时1( )。
（2023二上·恩平期末）
16．联系生活，在括号里填上合适的长度单位。
操场长约80( )。
筷子长约22( )。
手机长约13( )。
（2023二上·茂名期末）
17．填“米”还是“厘米”？
(1)小红的身高是98( )；
(2)教学楼大约高15( )。
（2023二上·龙岗期末）
18．在括号里填上合适的长度单位。
回形针长约3( )。
爸爸的身高是175( )。
楼房高约7( )。
四、解决问题。
（2023二上·福田期末）
19．核酸检测（在括号里填写合适的单位名称）
(1)一根检测采样棒长约15( )。
(2)一个成人口罩长约16( )。
(3)排队时的间隔不能小于1( )。
（2023二上·鹿邑期末）
20．在括号里填上合适的单位名称。
(1)一支铅笔大约长20( )。
(2)一只狮子的身长大约是2( )。
(3)操场长约80( )。
（2022二上·大埔期末）
21．在括号里填上厘米或米。
(1)手掌宽8( )。
(2)教学楼高12( )。
(3)沙发长3( )。
(4)台灯高35( )。
（2022二上·顺德期末）
22．在括号里填上合适的单位。
(1)一支铅笔长17( )。
(2)门高约2( )。
(3)妈妈身高约1( )60( )。
(4)大树高约8( )。
（2023二上·灌云期末）
23．在括号里填上合适的单位。
(1)校园里一棵大树大约高12( )。
(2)5本数学书摞起来大约高3( )。
（2022二上·化州期末）
24．在括号里填上“米”或“厘米”。
(1)铅笔长15( )。
(2)张老师身高约1( )65( )。
一、选择题。
（2022二上·龙湾期末）
25．（ ）接近1米。
A．教室门高 B．讲桌的高 C．学校跑道的长
（2020二上·泗洪期末）
26．下面的这些“身体尺”，接近1米的是（ ）。
A．1拃长 B．1脚长 C．1庹长
（2020二上·仪征期末）
27．学校里有一条走廊，刚好够8个二年级同学手拉手排成一行（如图），这条走廊大约长（ ）米。

A．2 B．10 C．100
（2020二上·法库期中）
28．一根铁丝长50米，第一次用去21米，第二次用去27米，还剩（ ）米。
A．2 B．6 C．12
二、判断题。
（2022二上·龙里月考）
29．要知道学校的操场有多长，可以用50米的皮尺来量。( )
（2021二上·红塔期末）
30．小玲的身高是130米。( )
（2020二上·珠海期中）
31．数学课本长26米。( )
（2020二上·石家庄开学考）
32．房间高3米。( )
三、填空题。
（2023二上·菏泽期末）
33．在括号里填上适当的单位名称．
①一张床长约200( ) ②长颈鹿高约3( )
③一本语文课本厚约2( ) ④一座楼房高12( )
⑤小学生每天在校时间是6 ( )． ⑥看一场电影的时间是120( )．
（2023二上·二七期末）
34．在括号里填上合适的单位名称。
一支铅笔长约20( )。
学校教学楼高约12( )。
一棵大树高约4( )。
黑板擦长度约14( )。
（2023二上·龙川期末）
35．在括号里填上合适的长度单位。
小刀长8( )。
操场一圈长400( )。
妹妹身高1( )24( )。
（2022二上·方城期中）
36．在括号里填上合适的长度单位。
黑板长约4( ) 小东身高约140( )
数学课本宽约1( ) 游泳池长60( )
（2022二上·龙里月考）
37．在括号里填上合适的长度单位。
办公桌高约80( )。
小亮身高约1( )35( )。
汽车长约4( )。
笔记本电脑长约30( )。
四、解决问题。
（2022二上·新会期中）
38．在括号里填上合适的单位。
(1)一座楼房大约高28( )。
(2)篮球场长28( )。
(3)一张木床长2( )。
(4)小红的身高约145( )。
（2020二上·东兴期末）
39．在括号里填上“米”或“厘米”。
（1）小军的脚长约23( )。
（2）旗杆高15( )。
（2020二上·淮安期末）
40．在（ ）里填“米”或“厘米”。
（1）一棵牡丹花的高是50( )。
（2）教室黑板的长是4( )。
（3）小军绕公园的小花圃走了一圈，一共走了85( )。
（2020二上·沭阳期末）
41．在（ ）里填“米”或“厘米”。
（1）一幢大楼大约高12( ) （2）一支钢笔长14( )
（3）小明走一步的长大约是55( ) （4）一间教室的长8( )
42．一根彩带对折一次后长8米，这根彩带长多少米？减去4米后，还剩多少米？
43．小明家到学校有50米，一天他上学走了20米，想起忘记带蜡笔了，又返回家拿了蜡笔再到学校，他一共走了多少米？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 厘米 米 米 厘米
【分析】根据实际情境结合数据的大小，课桌的高度用厘米作单位，房子的高度用米作单位，长颈鹿的高用用米作单位，小明的身高用厘米作单位，据此解答。
【详解】 课桌高65厘米；
房子高3米；
长颈鹿高4米；
小明身高120厘米。
【点睛】本题主要考查了厘米和米在实际生活中的应用，注意需要结合数据的大小。
2．(1)厘米
(2)米
【分析】根据生活经验，以及对长度单位和数据大小的认识，可知厘米用来计量较短的物品，米用来计量较长的物品。
【详解】（1）一个学生的肩宽30（厘米）。
（2）教室长10（米）
【点睛】熟练掌握对长度单位的认识是解题的关键。
3． 米##m 厘米##cm 时 分钟##min 米##m 8：05 8：30
【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【详解】由分析可得：
大家好，我叫王梦。今年8岁了，我的身高是1（ 米 ）34（ 厘米 ）。每天早上7（ 时 ）起床，7：15洗漱结束，洗漱用的时间是15（ 分钟 ）。上午上学走进校园后，首先看到的是迎风飘扬的国旗，国旗杆的高度是13（ 米 ），我走到教室的时间是（ 8：05 ）（见图），再过25分钟就该上课了，我上午开始上课的时间是（ 8：30 ）。
8：05＋25分钟＝8：30
【点睛】此题考查的是根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际，灵活应用。
4．A
【分析】根据生活经验，以及对长度单位和数据大小的认识，选择合适的。
【详解】A．5名小学生手拉手的长度；根据生活经验可知小学生的展开手臂长大约是1米左右长，则5名小学生手拉手的长度，大约是5米左右。符合常理，故符合题意；
B．30张课桌长拼起来的长度；大约是15米，故不符合题意；
C．一个小朋友肩宽约30厘米，5个小朋友并排站的长度；大约是150厘米，故不符合题意。
故答案为：A
【点睛】主要考查长度单位的认识，要注意联系生活实际，单位和数据大小，灵活选择。
5．C
【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可。
【详解】疫情防控期间，排队测量体温应保持1米的距离。
故答案为：C
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
6．A
【分析】根据生活经验，以及对长度单位和数据大小的认识，可知厘米用来计量较短的物品，米用来计量较长的物品。
【详解】由分析可得：
教室是我们每天学习的地方，测量教室的长度时，一般用（米）作单位。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握对长度单位的认识是解题的关键。
7．A
【分析】由题意可知，1厘米大概是一个豆粒的长度，1分米大概是一个圆珠笔的长度，1米大概是一个课桌的高度，引导学生根据题意明白房子的高度应用“米”作单位比较合适。
【详解】由分析可得：
测量房子的高时，由于房子较高，选“米”作单位比较合适。
故答案为：A
【点睛】本题考查的是学生用米的知识解决问题的能力，注意正确运用。
8．C
【详解】略
9．C
【分析】联系生活实际，1米大约是二年级小学生伸开双臂的长度，旗杆的高度，楼房的高度都比1米75厘米高，据此解答。
【详解】1米75厘米可能是爸爸的高度。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查了米和厘米的认识。
10．B
【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【详解】A． ；根据生活经验，衣架的长度比1米短，不符合题意；
B． ；根据生活经验，沙发的长度要大于1米，符合题意；
C． ；根据生活经验，镊子的长度要比1米短的多，不符合题意。
故答案为：B
【点睛】主要考查长度单位的认识，要注意联系生活实际，单位和数据大小，灵活选择。
11．×
【解析】略
12．×
【解析】略
13．×
【分析】根据生活经验，关于对长度单位的认识，可以知道，计量教室的黑板长度应用“米”作单位比较合适，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
教室的黑板长应为4米。
故答案为：×
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，注意要联系生活实际，计量单位和数据的大小，要灵活的选择。
14．×
【分析】根据实际情况结合数据的大小，课桌的高度大约是70厘米。据此解答。
【详解】飞飞走进教室，坐在高70厘米的课桌旁。原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查了根据实际情境和数据的大小选择合适的长度单位。
15． 米##m 厘米##cm 小时
【分析】根据生活经验，以及对长度单位以及时间单位和数据大小的认识，可知厘米用来计量较短的物品，米用来计量较长的物品。时间较长的用小时。
【详解】房间高约3（米）。
电视屏幕宽约80（厘米）。
妈妈做好一顿饭菜大约用时1（小时）。
【点睛】主要考查根据情景选择合适的单位，要注意联系生活实际，单位和数据大小，灵活选择。
16． 米##m 厘米##cm 厘米##cm
【分析】根据生活经验，以及对长度单位和数据大小的认识，可知厘米用来计量较短的物品，米用来计量较长的物品。
【详解】操场长约80（米）。
筷子长约22（厘米）。
手机长约13（厘米）。
【点睛】熟练掌握对长度单位的认识是解题的关键。
17．(1)厘米##cm
(2)米##m
【分析】根据生活实际情况及给出的数据来选择合适的单位。
【详解】由题意分析得：
（1）小红的身高是98厘米；
（2）教学楼大约高15米。
【点睛】此题主要考查的是长度单位的选择，要结合实际情况来做。
18． 厘米##cm 厘米##cm 米##m
【分析】量比较短的物体，用厘米作单位，量比较长的物体，用米作单位。计量回形针的长度用“厘米”作单位，计量爸爸的身高用“厘米”作单位，计量楼房的高用“米”作单位，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
回形针长约3厘米；
爸爸的身高是175厘米；
楼房高约7米。
【点睛】此题考查的是根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际，灵活运用。
19．(1)厘米##cm
(2)厘米##cm
(3)米##m
【分析】根据实际情境结合数据的大小选择合适的长度单位，采样棒长约15用厘米作单位；成人口罩长约16用厘米作单位；排队时的间隔不能小于1用米作单位，据此解答。
【详解】（1）一根检测采样棒长约15厘米。
（2）一个成人口罩长约16厘米。
（3）排队时的间隔不能小于1米。
【点睛】本题主要考查了长度单位在实际生活中的应用，注意结合数据的大小。
20．(1)厘米##cm
(2)米##m
(3)米##m
【分析】根据对长度单位及数据大小的认识可知：
（1）铅笔比较短，一般用厘米作单位；
（2）狮子身长比较长，一般用米作单位；
（3）操场的长度较长，一般用米作单位。
【详解】（1）一支铅笔大约长20厘米。
（2）一只狮子的身长大约是2米。
（3）操场长约80米。
【点睛】此题考查根据情境选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活选择。
21．(1)厘米
(2)米
(3)米
(4)厘米
【分析】根据生活经验，以及对长度单位和数据大小的认识，可知厘米用来计量较短的物品，米用来计量较长的物品。
【详解】（1）手掌宽8（厘米）。
（2）教学楼高12（米）。
（3）沙发长3（米）。
（4）台灯高35（厘米）。
【点睛】主要考查根据情景选择合适的长度单位，要注意联系生活实际，长度单位和数据大小，灵活选择。
22．(1)厘米##cm
(2)米##m
(3) 米##m 厘米##cm
(4)米##m
【分析】（1）铅笔长度较短，一般用厘米作单位；
（2）门高度较高，一般用米作单位；
（3）妈妈身高根据题中数据可知，应该为1米60厘米；
（4）大树高度较高，一般用米作单位。
【详解】（1）一支铅笔长17厘米；
（2）门高约2米；
（3）妈妈身高约1米60厘米；
（4）大树高约8米。
【点睛】本题考查根据实际情景选择合适的长度单位，注意结合数据的大小。
23．(1)米##m
(2)厘米##cm
【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【详解】（1）由分析可得：
大树一般比较高，选用“米”作单位比较合适。
因此校园里一棵大树大约高12米。
（2）由分析可得：
数学书的厚度较薄，选用“厘米”作单位比较合适。
因此5本数学书摞起来大约高3厘米。
【点睛】熟练掌握厘米与米的认识是解决此题的关键。
24．(1)厘米
(2) 米 厘米
【分析】由题意可知，1厘米大概是一个豆粒的长度，1分米大概是一个圆珠笔的长度，1米大概是一个课桌的高度，据此解答即可。
【详解】（1）由分析可得：
铅笔长为15厘米。
（2）由分析可得：
张老师身高约1米65厘米。
【点睛】本题的关键是对长度有基本的认识，然后根据生活实际去做题。
25．B
【分析】根据生活经验可知，学校跑道的长大约200米，门的高度大约在2米左右，最接近1米的高度是讲桌的高。
【详解】由分析可得：
讲桌的高最接近1米。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查长度的测量，关键得结合生活实际做题。
26．C
【详解】略。
27．B
【分析】根据生活经验以及二年级同学的臂长选择即可。
根据生活经验可知二年级同学的展开手臂长大约是1米左右长，则8个同学，大约是8米左右。
【详解】由分析可得：
A．2米；太短了，根据生活经验，与生活常理不符合，故不符合题意。
B．10米；根据生活经验，符合生活常理，故符合题意。
C．100米；太长了，根据生活经验，与生活常理不符合，故不符合题意。
故答案为：B
【点睛】主要考查长度单位的认识，要注意联系生活实际，单位和数据大小，灵活选择。
28．A
【分析】根据减法的意义，求还剩几米，用总米数分别减去两次用去的米数即可。
【详解】50－21－27
＝29－27
＝2（米）
故答案为：A
29．√
【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【详解】要知道学校的操场有多长，可以用50米的皮尺来量。符合实际情况，所以原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】主要考查根据情景选择合适的长度单位，要注意联系生活实际，长度单位和数据大小，灵活选择。
30．×
【分析】我们知道一层楼大概3至4米高，人的身高一般都没有一层楼那么高。
【详解】根据经验可知，一个人的身高不可能是130米，小玲如果是个小孩的话，130厘米才合理；
故答案为：×
【点睛】此题考查的是对长度单位“米”的认识。
31．×
【详解】根据生活经验可知：数学书的长度应该是26厘米。
故答案为：×。
32．√
【解析】略
33． 厘米 米 厘米 米 小时 分钟
【详解】略
34． 厘米##cm 米##m 米##m 厘米##cm
【分析】根据生活经验，以及对长度单位和数据大小的认识，选择合适的单位。
【详解】一支铅笔长约20（ 厘米）。
学校教学楼高约12（米）。
一棵大树高约4（米）。
黑板擦长度约14（ 厘米）。
【点睛】主要考查长度单位的认识，要注意联系生活实际，单位和数据大小，灵活选择。
35． 厘米##cm 米##m 米##m 厘米##cm
【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【详解】小刀长8（ 厘米）。
操场一圈长400（米）。
妹妹身高1（米）24（厘米）。
【点睛】主要考查根据情景选择合适的长度单位，要注意联系生活实际，长度单位和数据大小，灵活选择。
36． 米##m 厘米##cm 分米##dm 米##m
【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【详解】黑板长约4（米） 小东身高约140（厘米）
数学课本宽约1（分米） 游泳池长60（米）
【点睛】主要考查根据情景选择合适的长度单位，要注意联系生活实际，长度单位和数据大小，灵活选择。
37． 厘米##cm 米##m 厘米##cm 米##m 厘米##cm
【分析】根据对长度单位的认识可知，长度单位有厘米、分米、米。
办公桌较矮，为80厘米；
身高通常用米作单位，那么小亮的升身高约1米35厘米；
汽车的长度较长，约为4米；
笔记本的长度较短，约为30厘米。
【详解】由分析填写如下：
办公桌高约80（ 厘米 ）。
小亮身高约1（ 米 ）35（ 厘米 ）。
汽车长约4（ 米 ）。
笔记本电脑长约30（ 厘米 ）。
【点睛】根据实际生活经验以及题干中的具体数据来填空。
38．(1)米##m
(2)米##m
(3)米##m
(4)厘米##cm
【分析】根据生活经验，以及对长度单位和数据大小的认识，可知厘米用来计量较短的物品，米用来计量较长的物品。
【详解】（1）一座楼房大约高28（米）。
（2）篮球场长28（米）。
（3）一张木床长2（米）。
（4）小红的身高约145（厘米）。
【点睛】主要考查根据情景选择合适的长度单位，要注意联系生活实际，长度单位和数据大小，灵活选择。
39． 厘米 米
【详解】略
40． 厘米 米 米
【详解】略
41． 米 厘米 厘米 米
【详解】略
42．16米；12米
【详解】彩带对折一次后的长度是原来的一半，则这根彩带长
8＋8＝16（米）
将这根彩带剪去4米后，还剩
16－4＝12（米）
答：这根彩带长16米；减去4米后，还剩12米。
43．90米
【详解】20＋20＋50＝90（米）
答：他一共走了90米。
答案第1页，共2页
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