5.1.2 瞬时变化率——导数 配套教学设计

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5.1.2 瞬时变化率——导数 配套教学设计

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5.1.2 瞬时变化率——导数(1)
教学目标:
1.理解并掌握曲线在某一点处的切线的概念;
2.理解并掌握曲线在一点处的切线的斜率的定义以及切线方程的求法;
3.理解切线概念的实际背景,培养学生解决实际问题的能力和培养学生转
化问题的能力及数形结合思想.
教学重点:
理解并掌握曲线在一点处的切线的斜率的定义以及切线方程的求法.
教学难点:
用“无限逼近”“局部以直代曲”的思想理解某一点处切线的斜率.
教学过程:
一、情景设置
如何精确地刻画曲线上某一点处的变化趋势呢?
如果将点P附近的曲线放大,那么就会发现,曲线在点P附近看上去有点像是直线.
如果将点P附近的曲线再放大,那么就会发现,曲线在点P附近看上去几乎成了直线.事实上,如果继续放大,那么曲线在点P附近将逼近一条确定的直线,该直线是经过点P的所有直线中最逼近曲线的一条直线.
因此,在点P附近我们可以用这条直线来代替曲线,也就是说,点P附近,曲线可以看做直线(即在很小的范围内以直代曲).
二、学生活动
如图所示,直线l1,l2为经过曲线上一点P的两条直线.
1.探究1:试判断哪一条直线在点P附近更加逼近曲线;
2.探究2:在点P附近能作出一条比l1,l2更加逼近曲线的直线l3吗?
3.探究3:在点P附近能作出一条比l1,l2,l3更加逼近曲线的直线吗?
三、数学建构
1.切线.
切线定义:如图,设Q为曲线C上不同于P的一点,直线PQ称为曲线的割线.随着点Q沿曲线C向点P运动,割线PQ在点P附近逼近曲线C,当点Q无限逼近点P时,直线PQ最终就成为经过点P处最逼近曲线的直线l,这条直线l也称为曲线在点P处的切线.这种方法叫割线逼近切线.
思考:如上图,P为已知曲线C上的一点,如何求出点P处的切线方程?
四、数学运用
例1 已知,求曲线在处的切线斜率.
解:设P(2,4),Q(2+ x,(2+ x)2),则割线的斜率为
当无限趋近于0时,无限趋近于常数4,从而曲线在点P(2,4)处的切线斜率为4.
五、小结
1.曲线上一点P处的切线是过点P的所有直线中最接近P点附近曲线的直线,则P点处的变化趋势可以由该点处的切线反映(局部以直代曲);
2.根据定义,利用割线逼近切线的方法,可以求出曲线在一点处的切线斜率和方程.

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