资源简介

第11课《获取互联网资源》教学设计
【课标内容要求】
能够根据学习和交流的需要，使用互联网搜索、遴选、管理并贡献有价值的数据和资源，能够创建具有特色的作品。
【教学内容分析】
七年级上教材的第十一课，也是教材第三单元《畅游互联网》的第一课，要求学生能根据学习和任务的需要，通过搜索引擎等互联网工具或平台，进行较精准的信息搜索、遴选资源，解决生活中的实际问题。本节课以搜索遴选杭州“亚运会”信息为主题，激发学生学习兴趣，落实教学目标，从而为接下来的互联网学习打好基础。本课在教材中的地位，起到承上启下的作用。
【教学目标】
1.通过搜索和遴选“杭州亚运会”信息的活动，了解搜索引擎的工作原理。
2.掌握互联网搜索和资源遴选的基本方法。
3.利用获取的“亚运会”信息资源制作一份宣传手册，认识互联网对人们学习、生活和工作的影响。
重点：遴选互联网资源。
难点：搜索引擎工作原理。
【核心素养指向】
宣传杭州“亚运会”需求，合理运用信息科技获取、加工、管理和评价学习资源。解决学习问题。
【学情分析】
生具有一定的网上获取信息的能力，但是水平参差不齐，而且活泼好动，注意力易分散，近期杭州举行的“亚运会”是全民关注的热点，教师以此为主题，采用形象生动，形式多样的教学方法和学生积极主动参与的学习方式，才能激发学生学习兴趣，有效的培养学生的能力。
【设计构想】
(
拓展练习：从互联网中获取
信息的体验，分享遴选互联
网资源的方法或经验，制作
一份
“
获取互联网资源
”
的
使用心得。
获
取互联网资
话
题引入
，激发兴
趣
介绍搜索引擎
使
用搜索引擎
搜索引擎是
如何工作的
任务：以制作
“
亚运
会
”
宣传手册为主
题，上网搜索遴选相
关信息。
搜索引擎的
工作步骤
遴选互联网资源
课堂小结：
一、搜索引擎
二、搜索互联网资源
三、
遴
选互联网资源
来源可靠性
作者资质和专业性
内容准确性和更新性域名和网站安全
……….
)
【教学环境及资源准备】
多媒体网络教室。
搜索引擎工作原理示意图，遴选互联网资源案例。
【教学活动设计】
学习任务 （各环节） 学习过程 设计意图（写出一个环节的设计意图，包括：本环节学生学习情况的 检测，核心素养的渗透，重难点的落实） 用时（单位：分钟）
教师活动 学生活动
一、引入 话题引入：怎怎样在互联中获取取关于杭州亚运会的信息？ 讨论 激发学生兴趣，引出课题 3
二、新授 （介绍搜索引擎） 教师通过播放视频的方式，向学生展示各种搜索引擎，以及展示各 学习讨论：你知道的搜索引擎有哪些？与教师一起 了解搜索引擎的工作原理。 5
种搜索引擎的工作原理。 学习搜索引擎的工作原理。，
二、新授 （搜索引擎是如何工作的） 师生一起剖析工作原理。 加深对搜索引擎工作原理的认识。 2
二、新授 （搜索引擎的工作步骤） 活动一： 1、以“亚运会为主题”上网搜索相关信息。 2、请学生讲讲如何能快速找到自己所需的信息。 1、学生自主选择搜索引擎进行搜索资料信息。 2、学生分析讨论。且体会关键字的作用。 3、尝试应用多种搜索引擎搜索同一内容，观察各搜索引擎的反馈结果，并思索区别。 师生共同协作探究，了解搜索引擎的工作步骤。 10
小组交流总结，教师补充完善，探讨：如何实现精准搜索？使用具体关键词 使用引号搜索、排除关键词、使用站点限定符、高级搜索选项、搜索操作符、使用相关搜索、清除缓存。 5
三、遴选互联网资源 如何遴选互联网资源？ 来源可靠性 作者资质和专业性内容准确性和更新性透明度和客观性 用户评价和反馈域名和网站安全 符合学术或研究要求 学习遴选互联网资源的方法。 了解遴选互联网资源的方法 5
四、拓展练习 活动二：根据从互联网中获取信息的体验，分享遴选互联网资源的方法或经验，制作一份“获取互联网资源”的使用心得。 完成拓展练习。 以练习巩固本节课的内容。 10
五、课堂小结 一、搜索引擎 二、搜索互联网资源 三、遴选互联网资源 5

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