资源简介

第14课《向世界介绍我的学校——规划与探究》
【课标内容要求】
在实践应用中，熟悉网络平台中的技术工具、软件系统的功能与应用。主动利用数字设备开展创新实践活动。根据任务要求，借助在线平台，与合作伙伴协作设计和创作作品。在创新实践活动中，认识到原始创新对国家可持续发展的重要性。
【教学内容分析】
在上一个单元全面的探秘互联网之后，本节课是畅游互联网单元中的第四课，本节课通过情景描述、实践探究、知识拓展等，将信息科技与新方法、新应用有机地结合在一起，帮助学生了解信息科技应用中的科学原理、思维方法、处理过程和工程实现。学生通过对本教材的学习逐步掌握信息科技的相关知识，具备一定的科学精神和科技伦理，提高创新能力，夯实信息社会责任，发挥信息科技课程的独特育人价值，为数字强国培养优秀接班人和建设者。
【教学目标】
1.通过宣传学校项目活动的规划与探究，了解通过互联网进行创新学习的基本方法和思路。
2.能根据学习与交流需求，运用适当的互联网工具或平台进行创新学习。
3.认识到互联网在社会发展中的创新价值与潜力。
重点：在线协作平台、问卷调查平台。
难点：利用互联网进行创新学习的基本方法。
【核心素养指向】
1.能根据学习或生活需要，分析数据需要，评估数据来源，有效辨别数据的可靠性和时效性。
2.能执行问题解决方案，通过对数据的采集与分析，反思和优化解决方案，并迁移运用解决其他问题。
3.合理利用信息科技获取、加工、管理和评价学习资源，解决问题。
4.能依托网络平台、智能工具开展远程学习、小组交流、协同创新等活动。
5.按照任务需要，能选择合适的数字设备、平台和资源，合作完成数字化创新活动的创意、规划与实施。
6.具有良好的协作意识与习惯，乐于帮助他人开展信息活动，负责任地共享信息和资源，并尊重他人知识产权。
【学情分析】
七年级的学生掌握了基础的计算机使用，以及打字、互联网搜索、会使用数字平台、会通过互联网获取资源，对云计算、云存储有一定的了解，学生对宣传自己的学校充满了兴趣和学习热情，但是七年级学生的团队分工合作能力较为薄弱。
【设计构想】
1.整体设想：通过向世界介绍我的学校宣传项目的规划与探究，了解与掌握通过互联网进行创新学习的基本方法和思路，能根据项目需求，运用适当的互联网工具或平台进行创新学习，认识到互联网对社会发展的创新价值和潜力。
2.教法学法：通过演示讲解法，自主探究法，任务驱动法等方法
3.情境与任务：营造向世界介绍我的学校宣传活动这个情境，通过活动一：开展小组讨论，完成宣传学校项目的分析。活动二：利用在线协作平台，绘制宣传学校活动的思维导图。活动三：利用在线调查平台，调查学生群体所关注的宣传内容。活动四：对宣传学校项目活动中获取的资料，利用网盘分类存储。掌握利用互联网工具和平台进行创新学习的基本方法。
4.学生活动
完成上述设计活动的自主探究和团队合作。
5.核心素养的落实
学生通过根据任务要求，借助在线平台，与合作伙伴协作设计与规划，在创新实践活动中，提高学生对信息辨别筛选意识，培养学生解决问题的思维和方法，培养学生的数字化创新能力，明确活动中应遵循的价值观念、道德责任和行为准则。
6.评价设计
过程性评价：查看各个活动的自主探究情况和完成情况
【教学环境及资源准备】
多媒体网络教室。
在线协作、问卷调查、网盘等互联网工具或平台，微课资源
【教学活动设计】
学习任务 （各环节） 学习过程 设计意图（写出一个环节的设计意图，包括： 用时（单位：分钟）
教师活动 学生活动 本环节学生学习情况的检测，核心素养的渗透，重难点的落实）
一、创设情境，提出项目任务 作为学校的一员，假如你是学校的宣传大使，现在要向世界介绍你的学校，你会如何做呢？ 讨论向世界介绍自己的学校的方式有哪些？ 激发学生兴趣，引出课题并快速进入学习状态 2
引出今天的学习课题向世界介绍我的学校——规划与探究，形成一份制作方案。
二、分析项目，明确任务 活动一：开展小组讨论，完成宣传学校项目的分析 教师对小组分享情况进行评价并补充 学生分小组讨论项目目标、组内分工、完成时间、最终成果、项目分解等相关内容。项目成员可以根据任务、个人特长或兴趣等因素进行分组合作，为活动开展做好准备。 通过样本项目与学生进行分析探讨，让学生对项目方案制定有一定的思路，对需要应用的平台和技术有一定的了解。 5
绘制项目分解图 小组代表分享宣传学校活动的方式与方法， 通过让学生进行小组讨论，进行宣传学校项目的任务分析并完成组内分工，聆听优秀小组的过程分享，明白完成宣传学校项目的基本方法和思路 5
三、实施项目，建构知识 活动二：利用在线协作平台，绘制宣传学校活动的思维导图 1.学生上网搜索了解相关在线协作平台，请学生分享一下搜索结果 通过学生上网搜素，学生分享和教师介绍明白在线协作平台以及特点，会根据需要选择合适的平台。 通过亲身体验在线协作平台，加强对在线协作平台的了解，会利用在线协作平台进行创新学习。 通过上网搜索自主探究了解在线调查平台，通过学生分享和教师介绍明白各个平台以及特点，会根据需要选择合适的平台。通过亲身体验在线调查平台，设计在线调查问卷，加强对在线调查平台的应用能力并有助于迭代活动方案。 了解并体验云存储，加强学生使用网盘管理项目资源的能力 20
教师进行补充说明 2.学生尝试在线协作平台
活动三：利用在线调查平台，调查学生群体所关注的宣传内容 3.学生上网搜索了解调查平台相关知识 请学生分享一下搜索结果
教师进行补充小结 4.学生尝试在线调查平台，分享问卷的设计思路
思考并说一说在线问卷与传统纸质问卷的区别
活动四：对宣传学校项目活动中获取的资料，利用网盘 分类存储 学生利用云存储平台进行资源管理
教师进行补充小结
三、反馈汇报，评估项目 让学生展示本课的学习成果，并进行点评 学生展示、互评 通过展示、互评等环节促进知识的理解与能力的提升 5
四、课堂小结，总结提升 引导学生总结本课的学习过程及收获 呈现思维导图 学生谈收获，并思考本课学习内容对日常生活的影响和启示。 谈收获，对所学知识的一种梳理和提炼，并进一步迁移到实际生活中。 3

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