资源简介

清华 版 七 年级 下 册
单 元 第二单元
第 课 第9课 课 题 猫咪凑趣 ——魔棒工具和模糊工具
教学内容 1.熟悉Photoshop界面，了解基本的操作方法。 2.学习Photoshop中魔棒工具的使用方法； 3. 学习Photoshop中模糊工具的使用方法。
教材分析 本课主要学习PS图片制作中的“抠图”技术和图像拼接合成技术，这是PS技术中常用的、也是最具魅力的技术之一。抠图技术有多种，本课介绍了使用魔棒工具和多边形套索工具，选取所需要的图形，这是最基本的抠图方法，操作简单，易于理解。教材在上一课的“创作天地”中，引导学生探索了魔棒这个工具的使用，事先分散了这个要点。所以本课重点在使用多边形套索工具。对“多边形套索”工具的使用，教材介绍的很详细。因为和魔棒工具相比，它在操作上要更难些。此外，拼合图形过程中的调整图形大小和位置等内容，是这类制作任务不可缺少的环节，图形的缩放、旋转和移动，学生容易理解，操作比较熟悉也相对简单。最后的“模糊”工具的使用，是拼合、美化修饰图片的重要手段。和前面的课程一样，本课的制作也是着眼于任务的完整性，体现技术为任务要求服务的思想。
教学目标 1、知识与技能：学会制作“猫咪凑趣”桌面背景图片。学习使用魔棒工具和套索工具建立不规则选区。学习使用“自由变换”命令对图形进行调整。了解在图片拼接时使用“模糊工具”的作用和方法。 2、过程与方法：通过制作猫咪凑趣的桌面，熟悉Photoshop的界面并掌握魔棒工具和模糊工具的使用方法，并能够在设计自己的作品的过程中熟练使用魔棒工具和模糊工具。 3、情感态度与价值观：初步梳理归纳了建立选区的各种工具，给学生比较完整的知识，利于学生自行总结、自行探索，利于培养学生根据需要选择工具的思想和能力，培养提高学生的信息素养。
学情分析 本节课是学习本课主要学习PS图片制作中的“抠图”技术和图像拼接合成技术，这是PS技术中常用的、也是最具魅力的技术之一。上节课学生已经掌握了图片置入，对图层也有了解，本节课在抠图，课程难度高于上节课，但是趣味性也上节课大，教师可以从趣味性入手，充分调动学生的积极性。
教法设计 根据我校学生的学情，设计本课教学方法： 演示法：通过学生汇报操作，使学生通过观察获得感性认识，完成本节课的教学难点。 任务驱动法：通过任务驱动，学生自学完成“猫咪凑趣面”的操作过程。培养学生自学的能力。
学法设计 观察学习法：学生通过观察学生演示，完成学习任务。 自学学习法：学生可以通过课本，根据课本的操作步骤，完成本节课的任务，锻炼了学生的自主学习能力。
教学重点 多边形套索工具的使用。 模糊工具使用的方法和意义。
教学难点 多边形套索工具的使用。 模糊工具使用的方法和意义。
教学资源 可爱猫咪，草原风光
环节（时间） 教师活动 学生活动 设计意图 预设
5分钟 新课引入： 本节课老师请大家欣赏几张图片，这几张图片和和我的桌面有神码关系？ 请学生欣赏猫咪图片和草原风光图片，小猫凑趣桌面。 今天我们就来学习学习PS图片制作中的“抠图”技术和图像拼接合成技术，这是PS技术中常用的、也是最具魅力的技术之一。抠图技术有多种，今天介绍了使用魔棒工具和多边形套索工具，选取所需要的图形，这是最基本的抠图方法，操作简单，易于理解。 学生欣赏图片。 分析图片关系：猫咪凑趣桌面是猫咪图片中抠出的猫咪头像和草原风光拼合而成。 首先教师导学创设情境，让学生猜想图片的制作过程， 用学生猜想图片的制作方法，导入新课。
5分钟 任务一：新建文件并置入素材图片 学生自学完成任务。 请学生介绍photoshoop的启动。 请学生介绍新建文件的操作。 请学生介绍置入“草原风光”和“可爱猫咪”图片的操作。 请学生介绍photoshoop的启动。开始—程序—Adobe—photoshoop。 2.请学生介绍置入“草原风光”和“可爱小猫”图片的操作。文件—置入“草原风光.jpg”和“可爱小猫.jpg”图片，进行调整。 复习图片置入操作。
10分钟 任务二：选取小猫的大脑袋 学生根据学案完成操作，汇报操作过程。 1.选择“图层”， -“智能对象”-“栅格化”的菜单命令，对置入的图片“栅格化”。 2.选择工具箱中的“魔棒工具”，设置“容差”为40，并选中“消除锯齿”和 “连续”选项。 3.在“可爱小猫”图片的褐色北疆中建立不规则选区，单击Delete键，将选中的图案删除。 学生自学完成本节课的知识点，请学生汇报操作过程，用汇报教会操作有困难的学生。使汇报的学生有成就感。培养学生自主学习的能力。
15分钟 任务三：多边形套索工具的使用 1.“多边形套索工具”，先在左边建立要去除图案的选区，然后按住shift键，再在右边建立选区。 2.删除选区 3.选择“编辑”，“自由变换”菜单命令，调整大小和方向。 4.选择工具箱的“移动工具”将图案调整好移至合适的位置。 5.选择“模糊工具”，设置大小为36，强度为50%。，移动模糊工具，沿着“小猫”图象的边缘，拖到述标，使其产生虚化效果。 6.保存为jpeg文件。 学生自学完成本节课的知识点，请学生汇报操作过程，用汇报教会操作有困难的学生。使汇报的学生有成就感。培养学生自主学习的能力。
5分钟 本课小结：完成本节课的笔试操作。 学生完成笔试操作。 再次巩固本节课的重难点。
板书设计
附件1 （自学帮助） 利用课本完成操作。 根据学案完成操作。
附件2 （检测试题：笔试+机试） 笔试题： Adobe Photoshop中置入的图片是智能对象，必须进行“ ”后才可以编辑。 利用“魔棒工具”，通过调整“ ”可以设置选区颜色的接近程度，“ ”越大颜色相似越宽泛。 用“套索工具”选取图案时，应选取一个“ ”的区域。 用“ ”选区图案时，一旦双击鼠标左键，停止点就会自动和起点相连形成选区。 机试题： 利用老师提供素材，利用Adobe Photoshop制作“猫咪凑趣”桌面背景。
附件3 （评价标准） 能使用魔棒工具抠图，为C。 能使用套索工具抠图，为B。 能使用模糊工具，为 A。 4、整体图片制作比例搭配协调为A+。
教学反思 本节课的主要采取学案自主学习，学生汇报操作过程，培养学生自主学习的能力，教师把本节课的教学任务融入到课堂作业当中，在学生学习操作技术的同时，完成课堂作业和创作。教师在布置课堂作业的同时给出评价，明确了要做什么，评价作品有据可寻。
《猫咪凑趣——魔棒工具和模糊工具》学案
任务一：新建文件并置入素材图片
1、photoshoop的启动。开始—程序—Adobe—photoshoop。
2、置入“草原风光”和“可爱小猫”图片的操作。文件—置入“草原风光.jpg”和“可爱小猫.jpg”图片，进行调整。
任务二：选取小猫的大脑袋
1.选择“图层”， -“智能对象”-“栅格化”的菜单命令，对置入的图片“栅格化”。
2.选择工具箱中的“魔棒工具”，设置“容差”为40，并选中“消除锯齿”和 “连续”选项。
3.在“可爱小猫”图片的褐色北疆中建立不规则选区，单击Delete键，将选中的图案删除。
任务三：多边形套索工具的使用
1.“多边形套索工具”，先在左边建立要去除图案的选区，然后按住shift键，再在右边建立选区。
2.删除选区。单击Delete键，将选中的图案删除。
3.选择“编辑”，“自由变换”菜单命令，调整大小和方向。
4.选择工具箱的“移动工具”将图案调整好移至合适的位置。
5.选择“模糊工具”，设置大小为36，强度为50%。，移动模糊工具，沿着“小猫”图象的边缘，拖到述标，使其产生虚化效果。
6.保存为jpeg文件。文件—存储为—猫咪凑趣.jpg

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