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教 师 备 课 笔 记
教学课题 第5课互联网接入 课型 新授
教学目标 通过对有线接入网络与无线接入网络的分析，了解计算机接入网络的方法和所需设备 通过尝试将手机或平板电脑接入网络，体验将移动终端接入网络的设置方法 增强青少年在信息社会责任及网络安全防范意识
教学重点 通过对有线接入网络与无线接入网络的分析，了解计算机接入网络的方法和所需设备
教学难点 通过尝试将手机或平板电脑接入网络，体验将移动终端接入网络的设置方法
教师活动 学生活动 设计意图
师 生 活 动 师 生 活 动 新课引入 师生对话： 学校二期工程正在进行，欢迎你参与到学校的互联网架设中来！ 师生话题讨论：以我们现在所处的校园来看，网络的架设需要注意哪些方面？ 新授 网络终端设备 引导学生关注网络连接方式 【关键问题1】自学教师在学科学习平台上提供的资源（视频、文字），填写知识检测问卷 交流学生知识检测问卷学习情况。 归纳网络终端设备的“有线”“无线”连接 【知识链接】Wi-Fi的规范书写 网络连接设备 【关键问题2】呈现一些网络终端设备实物，让学生说说能够连接网络的设备还有哪些？ 【关键问题3】分组抽签，按照序号认领“盲盒”，通过书本知识与网络搜索认识你认领的“盲盒”（通过平台提供指导信息） 学生在小组中积极参与关键问题学习，根据书本和网络搜索了解自己小组拿到的网络连接设备 小组交流介绍 网络连接方式 1.【关键问题4】 分小组在老师的指引下尝试有线和无线的互联网连接方式（教师准备好教程，进行指导） 2. 学生分小组实践，并尝试网络连接，注意把关键步骤、晕倒的问题、问题的解决在导学单上记录 3. 师生归纳交流：“有线”“无线”连接的特点与异同 三、本课小结 学生参与师生对话的思考与讨论 学生登录学科学习平台完成知识检测卷 学生观察实物，了解网络终端设备，思考连接方式 学生在小组中参与并体验小组合作学习 学生在尝试当中体验与感悟两种网络连接方式的方法与特点 学生参与课堂总结交流 为学生的学习创设真实性学习问题情境 了解学生对本课知识方面已有的基础性知识（前测） 学生思考并完成 对信息科技书写规范的课堂落实 实物教学 提升数字化学习与创新核心素养 学以致用，提升学生实际问题解决的能力
教 后 反 思

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