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教 师 备 课 笔 记
教学 内容 第6课 互联网应用中的数据 课时 1 执教者
教学 目标 1. 通过对互联网中数据的体验和探究，了解互联网中常见的数据构成； 2. 初步理解互联网应用中的数据传输过程。
教学 重点 互联网应用中的数据构成及数据传输 教学 难点 互联网应用的数据传输
教学 准备 1. 网络教室。 2. 中小学信息科技学习平台
教学 板块 教师活动 学生活动 设计意图
话题引入，小组讨论 一、话题引入（以网络问卷形式呈现） 你在学习平台上浏览的信息有哪些类型？ 互联网应用中的视频是如何实现传输的？ 二、分小组讨论，完成问卷。 小组讨论，学生认真完成问卷。 通过话题引导，激发学生学习兴趣，引入本课课题。
小 组 合 作 ， 应 用 体 验 互联网应用中的数据构成 1、活动一：分小组，体验互联网应用 听一首曲（在线音乐） 鉴一个词（在线词云分析） 赏一幅图（虚拟校园系统） 搜一首诗（搜索引擎） 小组展示体验成果，师小结数据类型：文本、图像、音频、视频等。 活动二：浏览各类网站，小组讨论并分析网站的栏目设计、布局安排及其特点等。以“人工智能”为主题，搜索、遴选与主题相关的素材，选择合适的数字化工具进行处理，列表整理或用文件夹分门别类地把它们保存在计算机客户端。 学生分小组体验不同的互联网应用，并展示体验成果。 小组合作，完成活动二 学生通过体验，了解互联网中的数据 通过小组的集体力量来完成资料搜集整理，培养学生的合作意识。
自 主 探 究 ， 学 习 新 知 互联网应用的数据传输 1、流媒体技术 学生活动：自主学习微视频《流媒体技术》，完成练习。 流媒体技术将 、 和其他媒体内容数据切割成较小的数据块，以 的形式逐步发送和接收，从而实现了流式传输。 流媒体技术广泛应用于 、 、 、 、 等领域。 2、网页访问资源过程 教师通过网页访问的实例，讲解网页中访问资源的过程。 3、活动三：在搜索引擎中输入一个关键词后，浏览器会显示搜索结果数据，尝试分析这一过程中网页反馈的数据是如何传输的？ 4、教师对问卷调查的问题进行讲解、总结、 学生自主学习微视频，完成练习 学生听教师讲解，再次理解概念 小组讨论，完成活动三，小组长回答。 了解流媒体技术 互联网应用的数据传输是这节课的难点
自主 评价， 课堂 小结 问：这节课你收获了什么？ 教师总结。 学生对自己本节课表现打星评价。 学生回答。 学生完成自评 通过自评，发现自身的优点和不足。
板书 设计 互联网应用中的数据构成 文本、图像、音频、视频 互联网应用的数据传输 流媒体技术 数据传输过程：发送请求、响应回复

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