资源简介

教学内容 多样的数据 课时 1课时
教学目标 能分析各类数据实例，知道数据的多种形式 通过追溯数据存储介质的演变，了解其变化历程 在学习的过程中，提高自身的信息意识
教学重点 知道多样的数据形式 教学难点 辨别不同存储介质所能记录的数据形式
教学准备 PPT课件、视频、任务单
教学过程
教学版块 教师活动 学生活动 设计意图
导入（5min) 展示一串身份证号 问：身份证号中你能知道哪些数据？ 课件展示身份证号中隐藏的数据 教师讲授：身份证的重要性 （关注：个人数据的保护） 2、导入课题《多样的数据》 回答 身份证号是生活中常见的数据，其中涵盖了个人的诸多信息，以此来提醒学生要保护好个人数据
实例激趣，教授新知（20min） 数据的形式 课件出示“课文”“报道”等文字信息，引导学生观察 问：数据除了数字以外，还能有什么表现形式？ 课件出示“气象云图”“热力图”，简单分析图片上传递的信息 问：数据除了数字、文字还有什么表现形式？ 课件播放一段音频、视频 讲授数据的表现形式还包括视频与音频 小结 总结数据多样的表现形式 数据存储介质的变化 教师讲授数据的存储需要借助介质，从古至今数据存储的介质也在改变 引导学生同桌讨论：从古到今，你知道哪些存储数据的介质 引导学生分享 课件出示甲骨、竹简、图书、磁带、光盘、U盘等存储介质 播放视频：了解存储介质的进步 回答：文本 回答：图片 讨论 分享讨论结果 通过一些实例，让学生知道数据多样的表现形式 先让学生讨论，集思广益，教师再进行逻辑的归纳与总结，有助于帮助学生理清思路
任务驱动，加深认识（10min） 课堂练习 出示学生卡 问：从中你能发现哪些形式的数据？ 任务 展示任务表格，引导学生通过自主探究的形式完成任务。 教师巡视、指导 引导保存上传任务 课后评价 完成课后评价单 回答 完成任务 完成评价单 通过一系列的练习、任务与评价，加固与加深学生对本堂课知识点的理解，教师也能及时了解学生的掌握情况，确定好学情
总结（5min） 回顾 问：本节课学习到了什么？ 教师回顾 2、总结 回答
板书设计 多样的数据 数据的表现形式：数字、文本、图片、音频、视频 数据存储介质：甲骨、竹简、书籍、磁带、光盘、U盘等
教学反思
作业分析 及措施

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