资源简介

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身边的扩音系统 教学设计
课题 身边的扩音系统 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 六年级
教材分析 本课是浙教版小学信息技术第三单元“扩音系统”的第11课《身边的扩音系统》。通过前面的学习，学生已经对信息技术的基础知识有了初步的了解，并能够运用一些基本的软件和硬件来处理和解决实际问题。本课则是通过探究身边的扩音系统，让学生了解扩音系统的类型，并掌握纯电路小型扩音系统的制作方法。
学习目标 1. 了解扩音系统的基本原理和常见类型。2. 能够掌握纯电路小型扩音系统的制作流程和注意事项。3. 通过实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力，同时提高学生的创新意识和团队协作能力。
重点 了解扩音系统的类型。
难点 掌握纯电路小型扩音系统的制作。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. 教师播放一段音乐，让学生听音乐，感受音乐的魅力。2. 引导学生思考：为什么音乐能够被放大，并且能够传播到很远的地方？3. 引导学生联系生活实际，想一想身边有哪些扩音系统。 1. 学生听音乐，感受音乐的魅力。2. 学生思考教师提出的问题，并进行小组讨论。3. 学生回答教师的问题，可能会提到录音设备、音响设备等扩音系统的类型。 通过音乐和问题的引导，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的学习做好铺垫
讲授新课 1. 教师介绍扩音系统的类型，包括纯电路小型扩音系统、电子管扩音系统、晶体管扩音系统等。2. 教师讲解纯电路小型扩音系统的制作方法，包括所需材料和制作步骤。3. 教师展示一个已经制作好的纯电路小型扩音系统，并进行演示和讲解。 1. 学生听教师讲解扩音系统的类型，并做好笔记。2. 学生了解纯电路小型扩音系统的制作方法，并尝试自己制作。3. 学生展示自己制作的纯电路小型扩音系统，并分享制作经验和心得。 通过教师的讲解和演示，让学生了解不同类型的扩音系统及其制作方法，培养学生的实践能力和创新意识。
课堂练习 1. 教师提供一些练习题，让学生回答问题并巩固所学知识。2. 教师巡视学生的练习情况，并进行指导。 1. 学生回答教师提出的问题，包括不同类型的扩音系统的特点和应用场景等。2. 学生自己制作一个纯电路小型扩音系统，并展示给其他同学看。 通过练习和展示，让学生更好地掌握所学知识，加深对不同类型的扩音系统的理解。
课堂小结 让学生们分享自己小组制作的扩音系统，并总结出制作过程中的重点和难点。教师进行点评，并鼓励学生们在今后的学习中要更加积极主动。 学生们积极分享自己小组制作的扩音系统，并总结出制作过程中的重点和难点。学生们认真听取教师的点评，并把点评中的建议和意见记录下来，以便今后改进。 课堂小结的设计是为了让学生们总结自己在制作扩音系统过程中的经验教训，加深对扩音系统的理解，并为今后的学习打下坚实的基础。同时，通过教师的点评，学生们可以更好地认识自己的优点和不足，从而在今后的学习中更加积极主动。
板书 身边的扩音系统扩音系统的类型纯电路小型扩音系统的制作
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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