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双分支结构 教学设计
课题 双分支结构 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 五年级
教材分析 本课是浙教版小学信息技术五年级第二单元算法的控制结构中的第8课《双分支结构》。本课的教学目标是让学生了解双分支结构，能够用流程图表示双分支结构，并掌握验证双分支结构的方法。
学习目标 1. 学生能够理解双分支结构的基本概念和作用，了解其与单分支结构的区别。2. 学生能够使用流程图正确表示双分支结构，并能够根据实际需求进行简单的应用。3. 学生能够掌握验证双分支结构的方法，通过实例进行演示并能够进行简单的应用。
重点 了解双分支结构、用流程图表示双分支结构。
难点 掌握验证双分支结构方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. 引导学生回顾上一节课学习的单分支结构，复习流程图的画法。2. 提出双分支结构的概念，并让学生思考双分支结构的作用和应用场景。 1. 积极回答教师提出的问题，展示自己的思考和见解。2. 尝试画出双分支结构的流程图。 1. 通过复习单分支结构，为学习双分支结构做好铺垫。2. 通过思考和回答问题，激发学生的学习兴趣和积极性。3. 通过画流程图，培养学生的动手能力和思维逻辑。
讲授新课 1. 讲解双分支结构的基本概念和作用，让学生了解双分支结构的特点。2. 通过实例演示，让学生了解如何用流程图表示双分支结构。3. 讲解验证双分支结构的方法，并通过实例演示让学生掌握验证方法。 1. 认真听讲，理解双分支结构的特点和应用场景。2. 学习如何用流程图表示双分支结构，尝试自己画流程图。3. 学习验证双分支结构的方法，尝试自己验证教师演示的实例。 1. 通过讲解和演示，帮助学生理解双分支结构和流程图的表示方法。2. 通过实例演示，让学生掌握验证双分支结构的方法。3. 培养学生的观察和思维能力，提高他们的学习效果。
课堂练习 1. 布置课堂练习任务，让学生自己画流程图并验证双分支结构。2. 巡回指导，发现学生在练习中遇到的问题并给予指导。3. 收集学生的作品并进行点评，指出优点和不足之处。 1. 认真完成课堂练习任务，遇到问题及时向教师请教。2. 与同学交流画流程图的经验和技巧，互相学习。 通过与同学的讨论和教师的纠正，使学生能够更好地理解验证双分支结构的方法。
课堂小结 回顾本节课所学内容，总结双分支结构的特点和应用，以及用流程图表示双分支结构的方法。 回顾本节课所学内容，总结双分支结构的特点和应用，以及用流程图表示双分支结构的方法。 通过回顾和总结，让学生更好地巩固本节课所学内容，为后续学习打下坚实的基础。
板书 双分支结构认识双分支结构用流程图表示双分支结构验证双分支结构
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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