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问题的分解 教学设计
课题 问题的分解 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 五年级
教材分析 本课是浙教版小学信息技术五年级第三单元用算法解决问题第10课《问题的分解》。本课的教学目标是让学生了解问题的界定和问题的分解，并掌握确定关键问题的方法。通过本课的学习，学生将能够更好地理解和解决实际问题，提高他们的逻辑思维和问题解决能力。本课的内容非常实用，与学生的日常生活密切相关。通过对问题的分解和关键问题的确定，学生将能够更好地理解和解决各种实际问题，提高他们的逻辑思维和问题解决能力。此外，本课还将介绍一些常用的解决问题的算法和工具，帮助学生更好地应用所学知识解决实际问题。
学习目标 1. 理解问题的定义和分解，能够识别和定义问题，并对其进行分解。2. 学会确定关键问题，能够分析问题的重要性和优先级，把握问题的核心。3. 掌握解决问题的步骤和方法，能够根据问题的具体情况，运用适当的算法和工具，解决问题。
重点 了解问题的界定、问题的分解。
难点 掌握确定关键问题。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. 老师给大家带来一个新朋友，他的名字叫做小明。小明最近遇到了一个难题，他不知道怎么解决，想请大家帮忙。2. 播放小明遇到问题的动画。 1. 观看动画，认真听小明遇到的问题。2. 思考自己如何帮助小明解决这个问题。 1. 通过动画的形式，激发学生的兴趣，引出本课的主题。2. 引导学生思考如何帮助小明解决问题，从而引出本课的教学目标。
讲授新课 1. 老师带领学生一起学习问题的界定和问题的分解的概念。2. 通过实例讲解如何确定关键问题。3. 引导学生思考如何分解问题。 1. 认真听老师的讲解，理解问题的界定和问题的分解的概念。2. 通过实例，理解如何确定关键问题。3. 尝试自己分解问题。 1. 通过实例讲解，帮助学生理解问题的分解和关键问题的确定。2. 引导学生自己尝试分解问题，培养他们的解决问题的能力。
课堂练习 1. 给出几个问题，让学生尝试进行问题的分解和关键问题的确定。2. 引导学生进行讨论和分享。3. 对学生的练习进行点评和总结。 1. 尝试对给出的问题进行问题的分解和关键问题的确定。2. 与同学进行讨论和分享。3. 认真听老师的点评和总结，对自己的练习进行反思和改进。 1. 通过练习，让学生巩固所学的知识，提高他们的解决问题的能力。2. 通过讨论和分享，培养学生的合作精神和沟通能力。3. 通过点评和总结，帮助学生发现自己的不足之处，并进行改进。
课堂小结 1. 回顾本课学习的内容，强调本课的教学目标。2. 总结学生的表现和收获，鼓励他们在以后的学习中继续运用所学的知识。 通过全班交流和展示，让学生展示自己的成果和收获，提高学生的表达能力和自信心。 学生学会运用这种思维方式去分析和解决问题
板书 问题的分解问题的界定问题的分解确定关键问题
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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