资源简介

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数据获取 教学设计
课题 数据获取 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 四年级
教材分析 本课将介绍如何通过问卷调查获取数据，并让学生了解数据获取的方法。通过学习，学生将掌握问卷设计的基本步骤，包括确定调查目的、制定调查计划、设计调查问卷、实施调查、整理和分析数据等。此外，学生还将了解如何选择合适的调查对象和调查方法，以确保调查结果的准确性和可靠性。通过本课的学习，学生将能够更好地理解数据获取的过程和方法，并为后续的数据处理和分析打下基础。
学习目标 1. 能够根据需求，选择合适的数据获取方法，如调查问卷、网络爬虫等。2. 能够根据调查目的，设计合理的问卷问题，并确定问卷的题型和难度。3. 能够利用数据分析工具对获取的数据进行整理、分析和可视化，得出结论并提出建议。
重点 了解数据获取的方法
难点 掌握问卷设计的基本步骤
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. 教师提问：“大家有没有听说过‘大数据’这个词？对于大数据，你们了解多少？”2. 引导学生分享自己对大数据的理解和看法。3. 教师总结学生的回答，引出本课的主题：“今天，我们要学习的就是如何获取数据，以及如何通过数据来证明我们的观点。这是大数据时代下我们需要掌握的一项基本技能。” 学生分组讨论，设计一个针对自己班级的问卷，主题可以是班级最喜欢的书籍类型、最喜欢的运动项目等。 通过导入新课，让学生了解大数据时代下数据获取的重要性，激发学生的学习热情。
讲授新课 1. 教师详细地介绍了如何通过调查、网络爬虫等不同方法来获取数据。他强调了数据获取的重要性，并解释了每种方法的特点和适用范围。他指出，在选择数据获取方法时，需要考虑调查目的、调查对象和调查时间等因素。2. 问卷设计是数据获取的重要环节之一。教师详细讲解了问卷设计的基本步骤，包括：确定调查目的、制定调查问题、确定调查对象和调查时间、发布问卷、收集数据等。他强调了每个步骤的关键点和注意事项，并给出了具体的建议和实例。3. 为了设计出有效的问卷，教师举例说明了如何设计一个具有针对性、可操作性和易于分析的问卷。他强调了问题设置、答案选项、语言运用等方面的重要性，并详细讲解了如何避免常见的问题和陷阱。他还特别强调了与被调查者建立信任和沟通的重要性，以确保问卷数据的真实性和可靠性。 各小组展示自己的问卷设计，并解释设计思路和问题设置的原因。 教师点评各小组的设计，总结优点和不足，提出改进建议。 通过讲解和举例，让学生掌握问卷设计的基本步骤和注意事项，提高学生的实际操作能力。
课堂练习 让学生分组设计一个简单的问卷，针对某一特定主题进行数据收集，比如调查四年级学生对音乐课程的喜好情况。 分组设计问卷，讨论问卷问题的设置，并实践进行数据收集。 通过小组讨论和展示，让学生亲身体验数据获取的过程，加深对数据获取的理解和认识
课堂小结 回顾本节课所学内容，强调数据获取的重要性，并让学生分享自己在问卷设计中的心得体会。 回顾本节课所学内容，分享自己在问卷设计中的心得体会。 通过课堂小结，回顾本节课所学内容，加深学生对知识点的理解和记忆，同时分享学生的心得体会，鼓励他们在今后的学习中更加积极思考和实践
板书 数据获取1.数据获取的方法2.问卷设计的基本步骤
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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